15 stavkov Urie Bronfenbenner

Stavki Urie Bronfennerja olajšajo razumevanje teorije tega ruskega psihologa, ki je izstopal za prispevke, ki jih je prispeval o razvoju in vedenju posameznika, ki ga je v svoji ekološki teoriji označil.

Skozi interakcije v svoji teoriji prekrivajočih se sistemov trdi, da je oseba na več načinov prizadeta. Danes je ena najbolj sprejemanja teorij v evolucijski psihologiji.

Pregled nekaterih stavkov Urie Bronfenner nam bo omogočil, da se približamo njegovemu razmišljanju in načinu, kako je zamislil življenje.

Urie Bronfenbenner Fraze

Ni več kritičnega kazalca prihodnosti družbe kot značaj, konkurenca in integriteta mladosti.

Posebno pozornost je treba nameniti priložnosti, ki jih okolje predstavlja ali preprečuje za sodelovanje otrok z ljudmi, starejšimi ali nižjimi od njih.

Za običajno razvijanje otrok zahteva postopno bolj zapleteno skupno dejavnost z enim ali več odraslimi, ki imajo neracionalen čustveni odnos z otrokom. Nekdo mora biti nor na tega fanta. To je številka ena. Najprej zadnji in vedno.

Tako kot Sorcerero iz preteklosti, tudi televizija sproži svoj čarobni urok, zamrznjeni govor in dejanje ter življenje spremeni v tihe kipe, medtem ko očarljivost traja. Glavna nevarnost televizijskega zaslona ne leži v vedenju, ki ga ustvarja, in v vedenju, ki se izogiba: pogovorim, igram, družinskim zabavam in razpravam.

Otroci potrebujejo ljudi, da postanejo ljudje ... V glavnem z opazovanjem, igranjem in delom z drugimi starejšimi in nižjimi od njega, ki ga otrok odkrije tako, kar lahko naredi in kdo lahko postane, da razvija tako svojo sposobnost kot svojo identiteto. . Zato je preusmeritev otrok v svoj svet odvzeti njihovo človečnost in tudi sebe.

Nobene družbe ni mogoče dolgo vzdrževati, razen če se njeni člani niso naučili občutljivosti, motivacij in veščin, ki sodelujejo pri pomoči in skrbi za druga človeka.

Če imajo otroci in mladi naroda priložnost, da svoje sposobnosti razvijejo v največji možni meri, če jim daje znanje, da razumejo svet in modrost, da ga spremenijo, potem so perspektive za prihodnost sijajne. Nasprotno, družba, ki zanemarja svoje otroke, pa vendar dobro deluje v drugih vidikih, tvega tveganje za neorganizacijo in smrt.

Če spremenite televizor, lahko izklopi postopek, ki otroke spremeni v ljudi, je predvsem z opazovanjem, igro in delom z drugimi starejšimi in nižjimi ljudmi kot on, ki ga otrok odkrije tako, kar lahko stori in kdo lahko postane, da tako njegova sposobnost kot njegova identiteta razviti.

Eden najpomembnejših učinkov starostne segregacije v naši družbi je bila izolacija otrok v svetu dela. Medtem ko so otroci v preteklosti niso samo videli, kaj so se njihovi starši preživljali, ampak so celo v bistvu delili nalogo, danes imajo mnogi otroci le nejasno predstavo o naravi dela staršev in so imeli malo ali nič možnosti za opazovanje staršev, ali v primeru katere koli druge odrasle osebe, ko ste popolnoma predani njihovemu delu.

V Združenih državah Amerike je zdaj mogoče, da je osemnajstletna oseba, tako ženske kot moški, končala srednjo šolo, fakulteto ali univerzo, ne da bi bila nikoli previdna ali celo sprejeta z dojenčkom; Ne da bi se tolažili ali pomagali do drugega človeka, ki resnično potrebuje pomoč ... nobene družbe ni mogoče dolgo vzdrževati, razen če se njeni člani niso naučili občutljivosti, motivacij in spretnosti, ki sodelujejo pri pomoči in skrbi za druga človeška bitja.

V današnjem svetu so starši na milosti družbe, ki nalaga pritiske in prioritete, ki ne omogočajo časa ali mesta za pomembne dejavnosti in odnose med otroki in odraslimi, kar poslabša vlogo staršev in funkcij očetovstva ter preprečuje staršem Od tega, da počnejo stvari, ki jih želijo početi kot vodnik, prijatelj in partner svojih otrok.

Pri načrtovanju in oblikovanju novih skupnosti bi morali stanovanjski projekti in mestno obnovo, načrtovalci, zasebni in javni, izrecno razmisliti o vrsti sveta, ki se ustvarja za otroke, ki bodo rasli v teh okoljih. Posebno pozornost je treba nameniti priložnosti, ki jih okolje predstavlja ali preprečuje za sodelovanje starejših otrok in manj od njih.

Bodite priča ameriškemu idealu: človek, ki je bil narejen zase. Toda take osebe ni. Če se lahko vzdržujemo z lastnimi nogami, je to zato, ker so nas drugi vzgojili. Če lahko kot odrasli zahtevamo kompetenco in sočutje, to pomeni le, da so bili drugi ljudje pripravljeni in usposobljeni za uresničitev svoje usposobljenosti in sočutja v otroštvu, otroštvu in mladostništvu do tega trenutka.

Če torej vemo, da je imel otrok dovolj priložnost opazovati in pridobiti zaporedje vedenja in vemo, da je fizično sposoben izvajati dejanje, vendar ne, potem je smiselno domnevati, da je motivacija ki manjka.

Vsak otrok potrebuje vsaj enega odraslega, ki je neracionalno nor nanj.

To je najboljših 15 stavkov Urie Bronfenbenner, ki nas vabijo, da še naprej preiskujemo svoje delo in razmišljanje.

50 najboljših motivacijskih stavkov za uspeh