Faze življenja človeškega bitja

Življenje človeka na splošno prečka različne stopnje in obdobja z bolj ali manj skupnimi značilnostmi, ki pogojujejo rast in razvoj ljudi. Zgodnje življenjske faze, od gestacije do mladostništva, bodo v veliki meri pogojene za razvoj odraslega zadnjega dela. Nega teh stopenj je osnovna in temeljna za zagotavljanje zdravega razvoja naših dojenčkov.

V naslednjem članku psihologije bomo predstavili, ki so različni Faze življenja človeka po starosti, od predporodne faze do starosti.

1. Prenatalna stopnja
2. Infante (0-12 mesecev)
3. Dojenček (18-36 mesecev)
4. Predšolski oder (3-6 let)
5. Šolska stopnja (7-11 let)
6. Adolescenca (12-18 let)
7. Mlada odrasla oseba (20–30 let)
8. Povprečna odrasla oseba (30-50 let)
9. Zrelost (50-65 let)
10. Tretja starost (+65 let)

Prenatalna stopnja

Videli bomo življenjske faze po starosti, vendar moramo razmišljati o fazi pred rojstvom. Prenatalna faza je obdobje Od otrokove nosečnosti do njegovega rojstva. To je kritično obdobje za njegovo rast in razvoj trenutka in kasneje, tako fizično kot čustveno kot psihološko, vsako izkušnjo v tem obdobju bo globoko določil podlage in nagnjenosti k svojemu razvoju prihodnost.

V tem obdobju dojenček potrebuje toplo in mirno okolje, da bosta njegova rast in razvoj v zdravih pogojih. Zato postane temeljno za spodbujanje oskrbe matere, otroške posode na vseh ravneh, v celotni nosečnosti kot merilo spodbujanja zdravja in preprečevanja prihodnjih bolezni ali patologij.

Infante (0-12 mesecev)

Prva faza življenja po starosti je otroštvo: od rojstva do prvega leta. To obdobje se imenuje "podaljšek", ki se nanaša na stadion, v katerem dojenček potrebuje, da se še naprej optimalno razvija, a zunanja maternica To zagotavlja vaše zaščita in varnost. Zaradi tega je v tem obdobju spoštovanje Diada matere in promocije in promocije dojenje kot naravno sredstvo za vzpostavitev vezi mater.

To je obdobje, v katerem je razvoj otrokovih sistemov organizma konsolidiran in skozi katerega se s svojimi občutljivimi in motornimi dejanji nanaša na svoje okolje. The Brezplačno eksperimentiranje in Spoštljiva spremljava Ključni so, da dajejo prednost optimalnemu in zdravemu razvoju.

Dojenček (18-36 mesecev)

To je naslednja faza človekovega razvoja. V tem obdobju se otrok še naprej povezuje s svojim okoljem z čutili in njegovimi motoričnimi sposobnostmi, ki postopoma polirajo in razvijajo.

Spoštovanje do igra in brezplačno raziskovanje Otroka, ki si prizadeva, da bi ga vodil njegov osebni sistem samoregulacije.

Zaradi tega motoričnega razvoja dojenčki začnejo hoditi in začeti jezik z napredovanjem v svojem kognitivnem razvoju, kar jim omogoča, da sprožijo miselne predstavitve tega, kar so do zdaj neposredno doživeli skozi čutila in motorična dejanja.

Predšolski oder (3-6 let)

Predšolska stopnja je tretjina od faz življenja po starosti in sega od 3 do 6 let. Po Piaget to obdobje ustreza Predoperativna faza v katerem mu kognitivni in psihološki razvoj otroka omogoča, da začne simbolično predstavljati resničnost in postopoma razvijati to vrsto kognitivne izdelave resničnosti. Tukaj razložimo Piagetovo teorijo kognitivnega razvoja.

Na tej stopnji postane simbolična igra temeljna, saj otroku omogoča, da vključi učenje o resničnosti, ki ga obdaja skozi igro, domišljijo, posnemanje in risanje. Ta vrsta igre daje prednost razvoju jezikovnih in kognitivnih in socialnih veščin. Druge značilnosti tega obdobja so:

• Vaše učenje je še vedno intuitivno, Ko temelji na lastnih izkušnjah.
• Začnejo razumeti osnovne predstave numerični koncepti.
• So Egocentrični, Ker še ni razvil svoje sposobnosti za dojemanje in razumevanje drugega.
• Iščejo in se osredotočajo na vidike Globalno, brez prejemanja podrobnosti in posebnosti.

Šolska stopnja (7-11 let)

V tej fazi človeškega življenja otrok začne bolj objektivno dojemati svojo resničnost in opustiti njegovo simbolično reprezentacijo. Začnite uporabljati logično sklepanje pri svojem življenjskem učenju. To je posebno delovno obdobjes, Po Piaget prilagodljiv in beton in manj egocentričnega, kar vam omogoča, da izvajate inferencialne operacije in sklepanje. Miselni procesi seriacije, klasifikacije in ohranjanja so značilni za to obdobje.

Postopek socializacija, V prejšnjem obdobju, ki se je začela, se v teh letih utrdi tisto, kar otrokom daje pomembni učenje, kot so na primer medosebne in intrapersonalne načine odnosa; družbene norme; spoštovanje in skrb drugih; potreba po povezavi; okrepitev in amporo, ki jih prispeva družbeni odnos; sočutje; zlorabe in malomarnost za ljudi; itd. V tem članku bomo videli, kako delati socialne veščine pri otrocih.

Adolescenca (12-18 let)

Adolescenca je ena najbolj preučenih faz človekovega razvoja. To je obdobje velikega notranjega napada na vseh ravneh (fizični, čustveni, kognitivni, psihološki in družbeni). Je Drugo rojstvo s pomočjo katere mladostniki v nasprotju z novimi izkušnjami in uporabljajo svojo sposobnost sklepanje Formalno vse svoje otroške izkustvene prtljage za končno vzpostavitev novih duševnih shem (o sebi, drugih in na svetu), ki bodo prevzele podlage in vodilo za njihov tranzit skozi svet odraslih, v katerega bodo vstopili.

Se pojavijo velike fizične spremembe in odnos z vrstniki Temeljno okolje osebne rasti in razvoja poteka v tej fazi, začasno, začasno, potreba po odnosu s starši, tako osnovnimi v otroštvu. V tem članku govorimo o psiholoških spremembah v mladostništvu.

Mlada odrasla oseba (20–30 let)

V tej fazi življenja človeka, če je mladostništvo zadovoljivo potovalo, je mladenič opomogel fizično, čustveno in psihološko ravnovesje in sprejmite prve osebne dejavnosti v svetu za odrasle, da bi imeli bolj jasno, kdo je in kaj želi v življenju. Njegova neizkušenost je podprta z osebno motivacijo za razvoj osebnih življenjskih projektov (študije, delo, par itd.) To ga vodi k temu, da se loti življenjskih izkušenj, ki ga obogatijo z znanjem o sebi, o osebnih odnosih in o načinu nadaljevanja v njegovem okolju.

Ta faza je zadnja glede na rast in fizični razvoj posameznika, saj se čustveni in kognitivni razvoj nadaljuje in razvija do konca življenja.

Povprečna odrasla oseba (30-50 let)

Za to obdobje je značilna razvoj in konsolidacija Osebni življenjski projekti (Delo, družina itd.) ali, nasprotno, zaradi izkušenj osebne krize, ker ni dosegel in si prizadeval za osebne cilje. V naslednjem članku obravnavamo srednjo krizo. V teh letih večja vitalna aktivnost ki združuje vitalnost in dinamiko, potrebno za razvoj osebnih življenjskih projektov.

V tej fazi človekovega razvoja ni več kakršne koli rasti ali telesnega razvoja, nasprotno pa se začne proces čustvenega in psihološkega zorenja kot rezultat življenjskih izkušenj, ki se dogajajo do zdaj in takrat.

Zrelost (50-65 let)

Ta faza življenja človeškega bitja predstavlja obdobje dokončna konsolidacija čustvenega in psihološkega razvoja ljudi, ki jim daje nove perspektive vitalnega spoprijemanja iz bolj spokojnih in mirnih stališč.

Na tej stopnji človekovega razvoja njihova delovna dejavnost preneha in spreminja prednostne naloge življenja, na katere so namenjene osebna nega in ljubljene.

Tretja starost (+65 let)

Zadnja faza življenja človeškega bitja je starejši. Predstavlja obdobje vitalna sprostitev v katerem življenje traja počasnejše in počasnejše ritme. To je trenutek sprejemanja in vključevanja izkušenj življenja in priprave na poslovilne ljubljene. Bolj ali manj pozitivne izkušnje tega obdobja bodo pogojene s stopnjo Osebna zrelost pridobljeno in po ravni Fizično zdravje osebe, vidiki, ki bistveno delujejo.

V naslednjih člankih govorimo o strahu pred staranjem in gerontologijo.

Ta članek je zgolj informativen, v psihologiji-online nimamo moči za diagnozo ali priporočiti zdravljenje. Vabimo vas, da greste k psihologu, da zdravite vaš primer.

Če želite prebrati več člankov, podobnih Faze življenja človeškega bitja, Priporočamo, da vnesete našo kategorijo evolucijske psihologije.