Wechsler obveščevalna lestvica za otroke-IV (WISC-IV)

Lestvica obveščevalnih storitev Wechsler za otroke je instrument za oceno inteligence otrok in mladostnikov v šestih letih, 0 mesecih in 16 letih 11 mesecev. Vključuje izobraževalne stopnje primarne (od šest do 11), srednjo šolo (12-15) in srednjo šolo (prvi tečaj, 16 let).

Prednostno je lestvica uporabna za predmete, v katerih se strinja, da bo identificiral Stopnja spretnosti v kognitivnih veščinah ali nevropsihološkem delovanju.

Zadovoljstvo

• Izvor inteligenčne lestvice Wechsler za otroke-IV (WISC-IV)
• Kaj meri Weschlerjeva inteligenčna lestvica?
• Količniki in podtesti
  • Bibliografija

Izvor inteligenčne lestvice Wechsler za otroke-IV (WISC-IV)

Po besedah ​​avtorice María Elena Brenlla v svojem članku o razlagi WISC-IV. Sestavljene rezultate in modeli CHC so leta 1939 Wechsler konceptualizirali inteligenco kot "globalno in skupno sposobnost posameznika, da deluje z namenom, razmišlja racionalno in pravilno povezan z okoljem".

Na podlagi te definicije je zasnoval svoj priznani svetovni test inteligence, za katerega je izbrala in razvila ukrepe, katerih namen je oceniti kognitivne vidike inteligence.

Ti vidiki so bili verbalno razumevanje, zaznavna organizacija, abstraktno sklepanje, kvantitativno sklepanje, spomin in hitrost obdelave. Danes sodobni ukrepi in teorije potrjujejo, da ta področja odražajo ustrezne vidike kognitivnih sposobnosti.

Wechsler obveščevalna lestvica za otroke-IV (WISC-IV) Široko se uporablja za presejanje in diagnozo učnih patologij in nevrorazvoja; težave pri učenju, stopnje intelektualne invalidnosti, pa tudi nevropsihološke disfunkcije.

V zvezi z oceno pomanjkanja pozornosti in motnje hiperaktivnosti (ADHD), lestvica Wechesler omogoča oceno kakovosti pozornosti, hitrosti obdelave in zaznavne stopnje sklepanja.

Kaj meri Weschlerjeva inteligenčna lestvica?

Lestvica meri Intelektualne spretnosti, Ker se ocenjuje, da so kognitivne sposobnosti organizirane po hierarhični strukturi, s posebnimi veščinami, ki so povezane z različnimi kognitivnimi področji in ki predstavljajo Splošne intelektualne veščine, kot so zaznavno sklepanje in verbalno razumevanje.

Kot je navedeno, je to povezano tudi s trenutnimi teorijami o tekočem sklepanju in delovnem pomnilniku.

Wechsler obveščevalna lestvica za otroke (WISC-IV) Sestavlja ga deseti glavni podtest in pet operativnih podtestov, s katerimi se pridobijo rezultati sestavljenih rezultatov, ki zagotavljajo informacije o intelektualnem delovanju na štirih specifičnih kognitivnih področjih in intelektualnem količniku.

Zanesljivost in veljavnost testa sta bila preučena v različnih državah in celinah, na njihovih psihometričnih lastnostih pa so bili ugotovljeni dokazi, ki so bile zadovoljive.

Količniki in podtesti

Ti so razdeljeni na naslednji način:

1. Verbalno razumevanje: kjer so izražene spretnosti za oblikovanje verbalnih konceptov, natančnosti in bogastva v definiciji besede, odnosih med koncepti; Praktična presoja, okretnost in verbalno intuicijo, poleg pridobljenega znanja s petimi pod -top.

• • Podobnosti (-e): Meri sposobnost abstrakcije in posploševanja, ki temelji na izraženih konceptih;
  • Besedišče (v): Meri leksikalno znanje, verbalno sposobnost izražanja in konceptualno natančnost;
  • Razumevanje (c): Meri socialno presojo in sklepanje pred rešitvijo vsakodnevnih težav;
  • Informacije (i): Ta test ni obvezen in se uporablja za merjenje sposobnosti pridobivanja, ohranjanja in obnavljanja znanja, ki je bilo pridobljeno;
  • Uganke (oglas): Ta test je tudi neobvezen in meri veščine za vključevanje informacij in lahko ustvarjanje novih konceptov.

2. Zaznavno sklepanje: Meri praktične spretnosti, pa tudi oblikovanje neverbalnih konceptov. Sestavljen je iz štirih podtestov:

• • Kocke (cc): Izmerite analizo, sintezo in vizualno-prostorske veščine;
  • Koncepti (co): Meri sposobnost oblikovanja konceptov iz vizualnega gradiva;
  • Matrike (m): Meri sklepanje iz vizualnih analogij;
  • Nepopolne številke (FI): Ta test ni obvezen in služi za merjenje sposobnosti prepoznavanja in zaznavne organizacije.

3. Delovni pomnilnik: Izmerite zmogljivost zadrževanja in skladiščenja informacij. Sestavljen je iz treh podtestov:

• • Številka (d): Izmerite delovni pomnilnik in takojšen pomnilnik:
  • Besedila in številke (LN): Meri zadrževalno sposobnost in kombinacijo dveh vrst informacij;
  • Aritmetika (a): To so možnosti in ocenjuje numerične spretnosti.

4. Hitrost obdelave informacij: Meri sposobnost usmerjanja pozornosti, raziskovanja, diskriminiranja, hitrega naročanja vizualnih informacij. Sestavljen je iz treh podtestov:

• • Tipke (Cl): Meri asociativno hitrost, vizualno percepcijo, motivacijo in učenje;
  • Iskanje simbolov (BS): Meri asociativno hitrost, vizualno percepcijo, odpornost na ponavljajoče se naloge in vizualno-ročno koordinacijo;
  • Živali (an): Je neobvezno in meri selektivno pozornost in urejeno iskanje informacij.

Informacije in aritmetični testi so ostali neobvezni, le da bi dopolnili razlago verbalnega razumevanja in indeksov delovnega pomnilnika. Na tej lestvici je bilo kritizirano, da ne vsebuje ugank ali stripov za analizo, na primer reakcije na frustracije.

Vendar gre za test z močmi, hkrati pa olajšuje analizo spretnosti, ki temeljijo na starosti.

Primarne miselne sposobnosti Thurstona

Bibliografija

• Brenlla, María Elena. (2013). Interpretacija WISC-IV: Sestavljeni rezultati in modeli CHC. Psihološke znanosti, 7(2), 183-197. Pridobljeno 15. julija 2021 iz http: // www.Scielo.Edu.Uy/scielo.Php?Script = sci_artText & pid = s1688-422120130002007 & lng = es & tlng = je.
• Fenollar-Cortés, J., Navarro-Soria, i., González-Gómez, c., & Garcia-sevilla, J. (2015). Zaznavanje kognitivnih profilov z uporabo WISC-IV pri otrocih z diagnozo ADHD: Ali obstajajo razlike med podtipi?. Psihodidaktična revija, dvajset(1), 157-176.
• Ruata, j. M., & Pérez, L. (2008). Lestvica obveščevalne službe Wechsler za otroke-IV (WISC-IV) v skupini intelektualnih invalidov. Izobraževalna psihologija, 14(1).
• Wechsler, d. (2005). WISC-IV: Wechslerjeva inteligenčna lestvica za otroke-IV: Tehnični priročnik(Ne. Sirsi) I970729227X).