Otroška glasba in razvoj možganov

Prva tri leta otrokovega življenja predstavljajo pomembno obdobje v prihodnosti vsakega posameznika, saj obstaja ta poseben odnos med starši in otroki, imenovanim "navezanost". Glasba lahko prispeva k krepitvi te povezave in o zdravem in operativnem odnosu. V tem članku psihološke linije razvijamo odnos med Otroška glasba in razvoj možganov.

Po vsem svetu, ko se starši pogovarjajo s svojimi majhnimi otroki. Glasba je lahko sredstvo za celostni razvoj otroka, ki pokriva kognitivne, socialne, čustvene, afektivne, motorične, jezike, pa tudi za branje in pisanje zmogljivosti.

1. Glasba in njen izvor
2. Možgani
3. Učinek "Mozart" in učinek "tomatis"
4. Glasba in njeni učinki na razvoj možganov
5. Zaključki

Glasba in njen izvor

Glasba Je sredstvo univerzalnega izražanja, Verjame se, da je njihov izvor povezan z moškim glasom. Prvi glasbeni inštrumenti so se pojavili okoli 2500 do.C., V egipčanski kulturi. V starodavni Grčiji in Rimu, okoli 5. stoletja.C., Glasba je bila v bistvu vokalna in je uporabila tolkala, vrvi in ​​pihala. Okoli stoletja V D.C., Krščanska doba je s seboj prinesla videz liturgičnih pesmi. V srednjem veku so se gregorijanske pesmi pojavljale kot najpomembnejše glasbene manifestacije časa. V sedemnajstem in osemnajstem stoletju se je pojavila opera, ki je z instrumentalno glasbo in velikimi skladatelji klasične glasbe (Vivaldi, Beethoven, Schubert, Brahms, Mozart in drugi) predstavljala zrelost glasbe.

V devetnajstem in dvajsetem stoletju je prišlo do razširitve in izboljšanja različnih glasbenih instrumentov. Glasba se je začela uporabljati kot terapevtska metoda, zlasti v drugi polovici dvajsetega stoletja, zaradi prepoznavanja njegovih učinkov na afektivno stanje in oskrbo posameznikov.

Možgani

Človeški možgani predstavljajo najpomembnejšo in večjo zapletenost živčnega sistema, to je organ, ki se v otroštvu doživlja dosledne spremembe in je to zelo občutljivo na zunanje dražljaje. Anatomsko ga lahko razdelimo na dve polobli (desno in levo), vsaka z različnimi in posebnimi funkcionalnimi značilnostmi, sestavljena iz režnja in pokrita s strukturo, imenovano cerebralna skorja, v kateri najdemo območja človekovega razvoja.

Nevroanatomske študije Pokazali so, da je leva polobla specializirana za obdelavo jezika in desne poloble pri dojemanju in obdelavi glasbe.

Človeški možgani delujejo skozi povezave (sinapse) da možganske celice imenujejo nevroni in so odgovorne za prenos živčnega impulza, ki določa naše vedenje. Človeški možgani predstavljajo a Visoka učna sposobnost In ima lastnost delovanja v ekstremnih ali primanjkljajih tako organskih kot funkcionalnih, ta zmogljivost se imenuje možganska plastičnost.

Učinek "Mozart" in učinek "tomatis"

Sredi tridesetega stoletja je francoski biaralingolog Alfred Tomatis sprožil a Predlog za rehabilitacijo namenjen ljudem s slušnimi ali jezikovnimi težavami.

Njegov terapevtski program je bil sestavljen iz Glasbena stimulacija s poslušanjem Mozartovih kosov in drugih klasičnih skladateljev, Pridobivanje pozitivnih sprememb v jezikovni rehabilitaciji in razvoju govora je bil ta namen imenovan "tomatis učinek". Ta ugledni zdravnik je razvil tudi nov model rasti in razvoja človeškega ušesa in priznal, da plod posluša zvoke znotraj materine maternice (kot so prebavna gibanja, srčni ritmi in materino dihanje). Opazil je tudi, da se novorojenček sprosti, ko sliši materin glas.

Leta 1993 so Rauscher in sodelavci kalifornijske univerze, objavili rezultate, pridobljene v preiskavi, opravljene s skupinami študentov, ki so bile 10 minut izpostavljene poslušanju Mozart Sonata, in dosegli visoke ocene v testih testnih spretnosti in kognitiv v testnih spretnostih splošno, pa tudi prehodno povečanje intelektualnega količnika. Ta ugotovitev se je imenovala "Mozart Effect".

Naslednje študije so pokazale, da poslušanje glasbe Mozart sproži spremembe vedenja (glede na opozorilna in mirna stanja), afektivnost (povzroča čustvena stanja) in presnovo (povečana vsebnost kalcija in dopamina v možganih).

Glasba in njeni učinki na razvoj možganov

Preiskave, ki so se nanašale na Vpliv glasbe na otroške možgane, Strinjali so se, da povzroča aktiviranje možganske skorje, zlasti sprednjega in okcipitalnega območja, ki sodelujejo v vesoljsko-časovni obdelavi.

Tudi pri ocenjevanju učinkov glasbe s pomočjo elektroencefalogramov je bilo ugotovljeno, da glasba izvira iz alfa -tipa možganske aktivnosti. Vse zgoraj navedeno pomeni naslednje: Glasba (zlasti klasična glasba, iz Mozarta):

• Povečanje zmogljivosti pomnilnika, Otroška pozornost in koncentracija.
• Izboljšati Sposobnost reševanja matematičnih problemov in zapleteno sklepanje.
• To je način Izraziti sebe.
• Uvaja otroke Zvoki in pomene besed in krepi učenje.
• Otrokom ponuja priložnost, da medsebojno komunicirajo in z odraslimi.
• Spodbuja ustvarjalnost in otroško domišljijo.
• V kombinaciji s plesom spodbuja čutila, ravnovesje in razvoj mišic.
• Povzroča priziv na spomine in slike, s katerimi je obogaten intelekt.
• Spodbuja celostni razvoj otroka in deluje na vseh področjih razvoja.

Zaključki

Če želite zaključiti samo počitek, pravi, da glasba predstavlja pomembno vlogo pri poučevanju študentov (zlasti tistega začetnega izobraževanja), zato morajo učitelji, izobraževalne ustanove, starši in zdravstveno osebje poznati obseg in koristi, ki izhajajo iz uporabe glasbe kot uporabe glasbe kot pomemben del celotne izobrazbe otroka.

Ta članek je zgolj informativen, v psihologiji-online nimamo moči za diagnozo ali priporočiti zdravljenje. Vabimo vas, da greste k psihologu, da zdravite vaš primer.

Če želite prebrati več člankov, podobnih Otroška glasba in razvoj možganov, Priporočamo, da vnesete našo izobraževalno kategorijo in študijske tehnike.