Kaj je in kaj ni treniranje?

Treniranje je nova disciplina, ki nas približa doseganju ciljev, ki nam omogočajo osebno in profesionalno razvijanje. To je konkurenca, ki vam pomaga razmišljati drugače, da izboljšate komunikacije, ki jih vzdržujete in se poglabljate.

Zadovoljstvo

• Kaj je treniranje?
• Kaj ni treniranje?
  • Treniranje ni terapija
    • Nekaj ​​naključja
    • Nekaj ​​razlik
  • Treniranje ni tvorba
  • Treniranje se ne posvetuje
  • Treniranje ni mentorstvo

Kaj je treniranje?

To bi lahko rekli Treniranje je umetnost dela z drugimi, tako da dobijo nenavadne rezultate in izboljšajo svojo uspešnost. Gre za dejavnost, ki ustvarja nove možnosti za ukrepanje in omogoča izredne rezultate.

Drug način za določitev usposabljanja je, da je zavezništvo med mentorjem in stranko dogovor med strankami, kjer so vzpostavljeni cilji, ki jih je treba doseči, kako izvesti program, delovno agendo in oceno rezultatov, ki jih je študent doseči.

Treniranje je veliko več kot orodje za upravljanje, to je način, kako biti in delam. Zaradi česar je odlično orodje pri upravljanju podjetij in neprecenljivo vrednostnemu orodju pri osebnem razvoju za pridobitev osebnih in poklicnih ciljev.

Tako da:

• Treniranje lahko povežemo z učenjem. Trener ali inštruktor naroči študentu ali trenerju in z njim sodeluje, da uresniči smernice, ki mu jih je dal. Treniranje pomeni "poučevanje" od začetka do konca. To pomeni, da učitelj čuti baze, poučuje in sodeluje s študentom, ki ga popravlja in podpira.
• Treniranje temelji na dialogu Med trenerjem in trenerjem v okolju, ki je ugodno in usmerjeno v rezultate. Treniranje je sestavljeno iz usposabljanja posameznih ljudi, ki jih najbolje izkoristijo in da vedo, kaj vedo.
• Večkrat ljudje ne morejo pojaviti vse svoje znanje. Zato jim učitelj pomaga najti odgovore, morda na vprašanja, ki jih nikoli ne postavljajo. Večkrat je bolj pomembno vedeti, da so vprašanja bolj primerna kot pri poznavanju vseh odgovorov.
• S treniranjem poskušamo odkriti, prepoznati in spremeniti. Ljudje se nenehno spreminjajo in tisto, kar gre za to, da imajo te spremembe dober konec. Zato nam bo treniranje pomagalo obogatiti in se spremeniti v pravo smer, pri čemer bomo dosegli najboljše od sebe in vplivali ne le na znanje, ampak tudi na čustva.

Mnogi verjamejo, da je treniranje še vedno začetna tehnika. Vendar pa lahko po danih prostorih pomislimo, da treniranje, čeprav ni krščeno, obstaja od začetka časa.

Vedno so bili tutorji, ki nudijo podporo, spodbujevalne in načrtovalne ukrepe za dosego določenega cilja. V drugem bolj formalnem pobočju, Številna načela trenerstva izhajajo iz psihologije in izobraževanja. Zato treniranje ni nova disciplina. Morda je doseženo, da temelji tudi na filozofiji.

Kaj ni treniranje?

Osnova trenerstva je v psihologiji, zlasti v psihološki teoriji, in velikokrat v psiholoških praksah. Treniranje temelji na humanistični psihologiji, znanosti, ki jo je ustvaril Maslow In to obravnava človeške vrednote in njihov osebni razvoj.

Tutorstvo pomeni pregled in pojasnilo potreb in vrednot posameznika ter razvoj ciljev, ki vodijo do osebnega in poklicnega razvoja.

Treniranje ni terapija

Čeprav lahko rečemo, da temelji na nekaterih modelih terapije.

Čeprav je veliko drugih, temelji na naslednjem:

• Terapija, ki temelji na načelih konstruktivističnega učenja. Ta terapija velja za sistem za spremembo zgodovine posameznika. Uporablja se v organizacijah za vodenje posameznikov do globljega osebnega razvoja. Oseba preoblikuje svojo resničnost in se bolj zaveda svoje zgodovine.
• Terapija, namenjena rešitvi. Ta model je osredotočen na osredotočanje problema, analizo in predlaganje alternativnih rešitev. Tako se nariše akcijski načrt za reševanje problema in doseganje nizov. Temelji na prepričanju, da ima posameznik vse odgovore in da je treba le kopati v njem.
• Transakcijska analiza. Razvil Eric Berne, pomaga posamezniku, da prepozna stanja svojega ega (oče, odrasli in otrok) in oceni načine delovanja, da bi postali zreli in realistični.
• Nevro-jezikovno programiranje. Preučite delovanje misli, jezika in vedenja. Uporablja se v organizacijah, za spodbujanje učenja, vzpostavljanje ciljev, izboljšanje odnosov in čustev.
• Psihodinamična terapija. Temelji na podzavesti posameznikov. Verjame se, da so globoki vzroki trenutnih težav skoraj vedno v zgodovini osebe. V tem primeru je Freud in njegova psihoanaliza temeljna in trener mora biti oblikovan, da bi kar najbolje izkoristil svojega študenta. Pomembnost ocenjevanja resničnega sklada določenih vedenj je poudarjena. Ni lahko.

Ko bodo vrste terapije znane, bomo našteli temeljna naključja in razlike med terapijo in trenerstvom.

Nekaj ​​naključja

• Osredotočajo se na posameznika, ga preiskujejo in ocenjujejo.
• V obeh primerih poslušanja in razmislekov govorijo o vseh situacijah.
• Temelji na popravljanju prednosti in šibkih točk vsake osebe.
• V obeh primerih gre za doseganje osebnega razvoja.

Nekaj ​​razlik

• Terapevti skoraj nikoli ne dajejo nasvetov, vendar lahko trener daje predloge, daje nasvete in se sooči s posameznikom.
• Terapevti se osredotočajo na rešitev travm, ki temeljijo na preteklih težavah, ki so pustili svoj pečat, mentorji pa poznajo svoj vpliv na posameznika, vendar ga ne raziskujejo poglobljeno. Trener osebo pripelje do akcije in pusti občutke na stran.
• Terapija se običajno osredotoča na občutke, povezane s preteklostjo, medtem ko je poučevanje povezano s postavljanjem ciljev in premikom naprej.
• Terapija raziskuje negativno odpornost, medtem ko treniranje poskuša ponovno preusmeriti pritožbe na cilje, pri čemer posameznik usmerja k višji ravni uspeha.
• Terapija je povezana z napredkom, medtem ko je treniranje povezano z uspešnostjo.

Treniranje ni tvorba

Trening je pomembna točka so vsi. Vse organizacije veliko vlagajo za programe usposabljanja.

Kakorkoli že, dokazano je, da le med 8 in 12 odstotki tistih, ki obiskujejo tečaje usposabljanja, nove tehnike in znanje spremenijo v merljivo izboljšanje uspešnosti. To je posledica dejstva, da mnogi programi ne dovoljujejo izvajanja pridobljenih tehnik: posameznik se poskusi, če pa se sreča s pasti, se vrne v svoje prejšnje vedenje.

Programi usposabljanja ne koristijo vsem, le nekateri. Treniranje je na drugi strani personalizirano in usmerjeno na potrebe vsakega od posameznikov.

Na usposabljanju sprememba prihaja iz tujine, medtem ko treniranje poskuša razjasniti notranje vrednosti in izboljšati njegovo motivacijo.

Treniranje se ne posvetuje

Svetovanje na delovnem mestu je še ena disciplina, ki je tesno povezana s treniranjem in je včasih zmedena z njim. Svetovanje na delovnem mestu običajno vključuje premagovanje nizke uspešnosti z reševanjem določenega problema.

Včasih lahko svetovalec na delovnem mestu sprejme trenersko funkcijo. Vendar obstajajo razlike med tradicionalnim modelom svetovanja in trenerstva.

Namen svetovanja je zagotoviti, da se jih zaposleni s težavami zavedajo in da lahko prepoznajo, da obstaja razlika med njihovo trenutno uspešnostjo in želeno uspešnostjo. Je treba razviti načrt, da ga popravite in rešimo. Namesto tega, Treniranje je stalen razvojni proces, ki zaposlenim omogoča pridobivanje zmogljivosti, ki jih potrebujejo za profesionalno in osebno razvijanje, in bolje opraviti domače naloge tako v službi kot v osebnem življenju.

Treniranje ni mentorstvo

Kolikor se zdi mentorstvo sinonim za treniranje, je treba obe disciplini ne zamenjati. Mentorstvo je po Lewisovem mnenju "naravna oblika prenosa znanja, tehnik in izkušenj z drugimi s strani nekoga, ki je običajno večji, bolj znanstveni in obdarjen z življenjsko izkušnjo in širše specifično znanje".

Druga dva Definicije mentorstva so:

• Po Shea: "Kdo ponuja znanje, razmislek, perspektivo ali modrost, še posebej koristno za drugo osebo".
• Po besedah ​​Rolfe Flett: "Poklicni partner, ki poglobljeno pozna vašo posebnost in vas svetuje in spodbuja".

Mentorstvo temelji na "mentorju", ki je bil tradicionalno tistih starejših in bolj kultiviranih, ki so prenašali njihovo modrost, znanje in nasvete nekomu mlajšemu.

To znanje se je prenašalo iz roda v rod. Vendar sodobni mentorski odnosi temeljijo na bolj vzajemnem, enakem in sodelovanju. Te značilnosti veljajo tudi za trenersko razmerje.