Sramežljivost dojenčkov, glavne značilnosti

Po slovarju kraljeve španske akademije se izraz sramežljivost nanaša na strašljivo osebo. Iz psihologije je sramežljivost prepoznana kot tisti posamezniki z težave pri zagonu ali vzdrževanju socialnega stika z enim ali več ljudmi, To se včasih odraža z določenimi manifestacijami iz otroštva, zato bomo o tej temi govorili malo več.

Zadovoljstvo

• Kaj se zgodi na kognitivni ravni?
• Kaj se dogaja čustveno?
• Kaj se zgodi na družbeni ravni?
  • V zaključku…
  • Bibliografske reference

Kaj se zgodi na kognitivni ravni?

Na ravni misli sramežljivo otrok vzdržuje a negativno dojemanje sebe v primerjavi z drugimi, Prav tako ponavadi predvideva negativne posledice socialnega stika.

Včasih se to lahko zgodi zaradi vrste stika, ki ga ima otrok s svojo družino, to je, ponavadi govorijo stvari, kot so: "ti si neuporaben", "Ne govori z mano", "Ne želim poslušati ti "," ti si neuporaben "; S katerim je edino, kar doseže družinsko okolje, začeti ustvarjati v otroku idejo, da ne naredi ničesar dobro in da je zato bolje, da ničesar ne storite. Običajno je, da je pri primanjkljaju družbenega stika na kognitivni ravni veliko dejavnosti, saj sramežljivost ustvarja, da je treba načrtovati veliko stvari in da jih je malo opravljenih.

Kaj se dogaja čustveno?

Glede čustev Sramežljiv otrok ponavadi predstavlja na splošno nizko samostojno, kar dokazuje občutke krivde in manjvrednosti. V nekaterih primerih to povzroča nekatere psihosomatske motnje, to je fizično nelagodje, ki ga povzroča neprimerno čustveno upravljanje. Poleg tega obstaja nenehno strah pred kakršno koli situacijo, ki pomeni stik z drugimi, na primer: običajne situacije, kot je odhod na fronto v sobi, da med drugim vprašajo nekaj v družinskem srečanju.

Kaj se zgodi na družbeni ravni?

Kot vsi vemo, je človeško bitje po naravi družbeno, zato dokazi. Na družbeni ravni predstavlja sramežljivost Motorna invalidnost, to je, da se otrok v svojih gibih ohromi, ki posledično povzroči veliko fiziološko aktivnost (to je srčni utrip, dihanje, znojenje, mišična napetost) se povečuje, spremljala pa jo je velika kognitivna aktivnost, ki skupaj kot celota namesto spodbujanja interakcije zavira.

Otrok se nagiba k vedenju izogibanja (To je slog obvladovanja situacij, kar pomeni, da nimajo stika z averzivnim dražljajem ali ki ustvarja določen strah ali negotovost), na primer vdolbino. Poleg tega je na telesni ravni razvidno, da ni stika, to je, da ne vzdržuje vizualnega stika, lahko ustvarite določene IKT (torej nekatere gibanje telesa, ki se ponavljajo, ki pomagajo zaznati varnost v situacijah ki ustvarjajo strah ali živce) med drugimi manifestacijami.

Med katerimi je treba opozoriti, da če je katera od teh značilnosti odkrita pri vašem sinu ali hčerki in ne ve, kako je nekaj, kar je mogoče spremeniti, če je pravočasno.

V zaključku…

Ker je družbena bitja, se moramo spomniti, da se, ko se rodimo, dokler ne umremo, komuniciramo z vsemi ljudmi okoli nas, vrsta interakcije se razlikuje glede na odnos zaupanja, ki ga imate z drugo osebo Ne pozdravljajte enako kot zakoncu.

Spoznajte pravilen način interakcije z drugimi, ki pomaga spodbujati zdravi razvoj v otroštvu, Ker omogoča prijateljske povezave in poznejše stabilne odnose na različnih področjih, to je; afektivni, delovni, socialni, akademski, med drugim. Ki v mediju ali dolgoročno Ko otrok preseže sramežljivost in postane odrasel, lahko manifestira tisto, kar misli, počuti in dela pozitivno, Ne da bi karkoli obdržali, omogočite, da ustvari neko samostojnost, da lahko sprejema odločitve za vaše življenje.

Bibliografske reference

• Ballester, r., & Roselló, b. (2011). Plahost v otroštvu: koncept, merjenje in klinične posledice. Časopis za psihopatologijo in klinično psihologijo, 16 (1), 1-13.
• Kapela, a. (2012). Otroška sramežljivost: koncept, manifestacije in zdravljenje. Psihologija Yearbook, 42 ​​(1), 61–74.
• Méndez, x. (2016). Otroška sramežljivost: koncept, etiologija, manifestacije in zdravljenje. Zdravstvena tvorba v primarni zdravstveni negi, 23 (5), 252-259.