Vrste nasilništva in njihove posledice

V Španiji je ustrahovanje latentna težava, na tisoče je primerov, le malo pa dokumentiranih zaradi slabega ukrepanja, pomanjkanja informacij ali neustreznega usposabljanja. To je problem, ki škoduje človekovim pravicam: izobraževanje, zdravje, ustrezen življenjski standard ... in vpliva na mladoletnike in mladostnike, od katerih se moramo skrbeti za zaščito pred kakršnim koli nasiljem in diskriminacijo. V tem članku o psihologiji bomo obravnavali glavna vprašanja okoli tega pojava: ¿Kaj je? ¿Kaj so glavne Vrste nasilništva in njegove posledice v mladoletnici? ¿Kako lahko to preprečimo?

1. Kaj je nasilje?
2. Kakšne so vrste nasilništva?
3. Posledice ustrahovanja
4. Kako preprečiti ustrahovanje?

Kaj je nasilje?

Preden se lotite definicije ustrahovanje Možno je razjasniti razlikovanje med nasiljem in ustrahovanje, torej med nasiljem in nadlegovanjem. Ko se dejanja do mladoletnika pojavijo "enkrat", je običajno opisana kot trpinčenje ali nasilje, medtem ko Se pojavijo večkrat, Z nekaj frekvence bi govorili ustrahovanje ali ustrahovanje.

Najbolj uporabljena definicija je avtor Dan Olweus, ki je bil prvi, ki je obravnaval temo: "Nadlegovanje je Fizično in/ali psihično vedenje preganjanja, ki izvaja študenta proti drugemu, ki se odloči za žrtev večkratnih napadov." Kontinuiteta teh napadov je ključnega pomena za opredelitev in razumevanje trpljenja in posledic nasilništva pri žrtvi, ki jih bomo videli pozneje, in ki se počuti popolnoma nemočno in ne morejo rešiti, kaj se zgodi.

Za boljše razumevanje koncepta je mogoče omeniti tudi igralce, ki sodelujejo pri nasilju:

• Žrtve: Olweus obstajajo različne vrste: "Tipični, med katerimi so najbolj zaskrbljeni in negotovi študenti, ki so običajno previdni, občutljivi in ​​tihi; Imajo nizko samostojno, imajo negativno mnenje o sebi in svojem položaju; In pogosto veljajo za neuspele, da bi se počutili neumne in sram. Ta vrsta žrtev se imenuje pasivna ali pokorna in se ne bo odzvala na napad ali žalitev. Druga vrsta žrtev je provokativna, za katero je značilna kombinacija tesnobe in agresivnih reakcijskih modelov. Ti učenci imajo običajno težave s koncentracijo in se obnašajo tako, da povzročijo draženje in napetost okoli njih. Nekateri so lahko hiperaktivni ".
• Agresorji ali zalezovalci: Obstajajo tudi različne vrste, značilne so običajno tiste, za katere je značilna njihova zavezanost in impulzivnost, pa tudi potreba po domeni do drugih, pogosto so negotovi.
• Gledalci: Vsi tisti kolegi, ki ne sodelujejo neposredno pri zastraševanju in agresijah in ki na splošno ne sprejemajo pobude, ampak pasivno podpirajo agresorja.

Kakšne so vrste nasilništva?

Obstajajo drugačni Vrste nasilništva Glede na perspektive in študije različnih avtorjev bomo v tem članku omenili štiri za zagotavljanje širših informacij o tej temi:

• Fizično nadlegovanje
• Psihološko, relacijsko ali socialno nadlegovanje
• Nadlegovanje učiteljev učencem
• On kibernetsko ustrahovanje ali kibernetsko ustrahovanje

1. Fizično nadlegovanje

Neposredno agresivno vedenje do osebe ali njihovih stvari: napad, potisk, materialna škoda, Tatvina denarja, razbijanje oblačil, ugriz, pljuvanje ..

2. Psihološko, relacijsko ali socialno nadlegovanje

Dejanja, zaradi katerih je posameznik žrtev ali/in izolacija družbene skupine, ki škoduje medosebnim odnosom osebe, ignoriranje, humiljenje, razvrednoteno, ne dovolite sodelovanja v skupinskih dejavnostih ... To lahko storite neposredno agresor in posredno, ko gledalci, ki ga izvajajo. Cilj vsega tega je zmanjšati samo -eteem žrtve, spodbujati občutek negotovosti in se bojite, da se verbalno vedenje, kot so žalitve, grožnje, pojavljajo tudi ... grožnje ..

3. Nadlegovanje učiteljev učencem

Po besedah ​​avtorja Cabezasa obstaja modalnost nadlegovanja, ki se nanaša. Avtor pravi, da nekateri profesorji zlorabljajo zaradi različnih razlogov svojega položaja avtoritete, "jemljejo kot cilj" študente na viden način, bodisi skozi neodobravanje, kazni, laži..

4. On kibernetsko ustrahovanje ali kibernetsko ustrahovanje

Ena od novih identificiranih oblik nasilništva je Cybeacoso, opredeljena kot uporaba nekaterih komunikacijskih in informacijskih tehnologij, s katerimi je ponižena ali/in odškodnina žrtev nadlegovanja žrtve nadlegovanja. Žalitve in grožnje se preselijo v internet Za beleženje nekaterih žalitev ali agresij in razširjanje jih pogosto uporablja identiteto žrtve na družbenih omrežjih ali mobilnih telefonih. Tu lahko vidite vzroke, posledice in vrste kibernetskega ustrahovanja.

Posledice ustrahovanja

Žrtev nasilništva lahko utrpi najrazličnejše simptome in posledice, ki izhajajo iz agresije. Na splošno so težave uokvirjene znotraj anksioznih motenj: šolska ali socialna fobija, tesnobna kriza, apetit in motnje spanja, ki se lahko na koncu izpeljejo v posttravmatski stresni motnji. Občutek nemočnost, nizka samozavest, nezaupanje V drugih socialni umik in depresivne slike, ki bi v najslabšem primeru lahko privedle do samomora.

Tudi somatske bolezni so pogoste kot tudi Slaba uspešnost šole, Spremembe odnosa, navad in značaja, občutki krivde, maščevanja in stigmatizacije, grožnje ali napada na druge otroke in bolj nasilne odnose z vsemi. Vključene so tudi te fizične poškodbe, da se v nekaterih primerih lahko zagreši agresor.

Kako preprečiti ustrahovanje?

Ustrahovanje je treba obravnavati kot a resen globalni problem kjer moramo poleg tega razumeti, da imajo vsi udeleženci težave pri reševanju. Najprej je bistveno Očetje in matere Za izobraževanje otrok z naklonjenostjo in omejitvami ter preživeti čas s svojimi otroki, skrbijo in zanimajo svoje življenje. Naj se naučijo, da je spoštovanje potrebno, da komunikacija in izogibanje nasilju za vsako ceno. Dojenčki morajo zrasti, če imajo dobro samostojno etem in vedeti, da se kdo ne bi smel diskriminirati. V naslednjem članku boste našli, kako izboljšati socialne veščine pri otrocih.

V mnogih primerih se zgodi, da se situacija pozno posreduje, pri čemer je pri žrtvi težko odpraviti škodo. Izogibati se je treba za vsako ceno, da se to zgodi tako učitelji kot tudi sošolci, družine in strokovnjaki. Nehati moramo razmišljati, da je veliko vedenj "fantovske stvari" ali da se "to vedno zgodi" in se trudi, da ne bi zmanjšali ali maksimirali stvari, ampak jih videti iz uravnotežene in stroge perspektive, da preprečijo situacijo oz vmes v času.

Potreben je celostni pristop, ki razmišlja o različnih področjih in vodi k izboljšanju medosebnih odnosov in skupnosti, pa tudi za odkrivanje zgodnjih dejavnikov tveganja. Velikokrat se v šolah omejujejo na označevanje otrok kot agresivne zgodaj, ne da bi bili pozorni na vzroke, na katerih temelji ta vedenja, moramo ukrepati in ugotoviti, kaj se zgodi z otrokom. Na splošno je skupno sodelovanje staršev, učiteljev in terapevtov za te situacije in za njihovo preprečevanje pomembno. V tem članku lahko preberete, kako delati čustva pri dečkih in deklicah.

Po drugi strani pa v zadnjem poročilu Amnesty International v smislu politik poudarja, da: "V zadnjih letih so sprejeli osrednji in regionalni organi Zakonodajni in upravni ukrepi V zvezi z nasiljem, od katerih so mnogi z zadovoljstvom prejeli vzgojitelji in vzgojitelji. Vendar so vsi mehanizmi za predstavitev poročil in spremljanje nezadostni in v praksi obstoječi protokoli ne ustrezajo vsem oblikam nasilništva "niso bili izvedeni."

Marca 2017 je španska vlada po posvetovanju z avtonomnimi skupnostmi in izobraževalno skupnostjo predstavila načrt sobivanja strateške šole. To pa vključuje nekatere ukrepe, ki še niso bili izvedeni - kot načrt usposabljanja za učitelje na primer v tej temi - in to je pomembno za izvedbo. V tem lanskem letu 2019 Pomagajte telefonsko številko za ustrahovanje prejel 12.799 klicev, od tega 5.557 je bilo opredeljenih kot možnih primerov nadlegovanja. Številka se je spustila iz prejšnjih let, vendar je treba še veliko opraviti.

Ta članek je zgolj informativen, v psihologiji-online nimamo moči za diagnozo ali priporočiti zdravljenje. Vabimo vas, da greste k psihologu, da zdravite vaš primer.

Če želite prebrati več člankov, podobnih Vrste nasilništva in njihove posledice, Priporočamo, da vnesete našo kategorijo problemov socializacije.