Preučevanje naših stališč

Ko se je ta članek začel, je bila prva stvar, ki je prišla na misel, stavek znanega psihiatra, nevrologa in ustanovitelja logoterapije, Viktor in. Frankl: "Vse lahko vzamemo od človeka, razen zadnjega od svoboščin: odnos, ki se bo soočil z določenimi okoliščinami". In je, da je odnos brez dvoma eno najmočnejših orodij, ki jih imamo. Toda tokrat bi rad, da gremo malo dlje, jih malo bolj temeljito analiziramo, vemo, kakšna je njihova narava, kakšne so njihove funkcije, kakšne merilne instrumente imamo in, kar je še pomembneje, da lahko ukrepamo.

Dejanja

Na mnenja, prepričanja in občutke, ki nas nagnejo k odzivanju na določene načine, ljudi in situacije, ki jim pravimo stališča. Očitno je tesna povezava med našimi stališči in našim vedenjem. Briñol, iz sodišča in Becerra (2001), ga tako sintetizira:

»Odnosi so opredeljeni kot pozitivne ali negativne ocene, ki jih ljudje izvajajo pred različnimi družbenimi predmeti in prejmejo generično ime predmetov". Na primer bi lahko rekli, da ima človek, ki se nakloni evtanaziji, pozitiven odnos do te zadeve, medtem ko se drugi, ki se ne strinja. Glede na kulturo, v kateri smo se rodili, in vrsto dogodkov, bomo imeli odnos ali drug v situacijah, kot je na primer smrt.

Vsi stališči se naučijo in ko jih naučimo, jih je mogoče spremeniti, vendar so mnogi od njih precej stabilni in bodo ohranili ali doživljali majhne spremembe skozi naš obstoj. Pridobljene jih in spreminjajo z istimi procesi, ki so pridobljeni in spreminjajo vedenje. S pomočjo klasične kondicije, kondicioniranja in modeliranja operaterja lahko pridobimo in spremenimo svoj odnos, Obstaja pa tudi še en mehanizem za pridobivanje stališč, socialna primerjava kar je težnja, da se primerjamo z drugimi, da ugotovimo, ali je naša vizija resničnosti prava ali ne.

Primer spremembe naših stališč, ki temelji na mnenju tistih okoli nas, je eksperiment, ki so ga leta 1994 izvedli Maio, Esses in Bell, v katerem so avtorji pokazali, kako so informacije izumile v ugodnem ali neugodnem smislu (do članov skupine ) je spremenil stališča ljudi, ki so bili izpostavljeni takšnim informacijam tako, da so tisti, ki so prejeli ugodne informacije, izrazili ugodnejše stališča kot tisti, ki so prejeli nasprotne informacije. Na nas vpliva!

Čeprav je res, da prve življenjske faze predvidevajo večje spremembe glede stališč, v odrasli dobi tudi nadaljujejo z določenimi spremembami, saj obstaja vpliv med dejanji, ki jih izvajamo, in našimi stališči.

Narava stališč in njihovih sestavnih delov

Naša stališča imajo tri komponente: kognitivno, afektiven in vedenjsko.  Možno je, da v odnosu najdemo več ene komponente kot iz druge.

• Kognitivna komponenta: Da obstaja odnos, je treba, da imamo kognitivno predstavitev predmeta (dojemanje, prepričanja in informacije o predmetu). Neznani predmeti ali na tiste, ki nimajo informacij.
• Afektivna komponenta: To so občutki in občutki, ki jih ta predmet proizvaja v nas, je občutek v prid ali proti podjetniškemu namenu in je najbolj značilen sestavni del stališč. Tu je glavna razlika s prepričanji in mnenji (za katere je značilna njihova kognitivna komponenta). Vsi doživljamo različne izkušnje s predmetom, ki so lahko pozitivne ali negativne.
• Vedenjska komponenta: Gre za namere, določbe ali trendi do predmeta, ko se pojavi resnična povezava med predmetom in subjektom. To je nagnjenost k reakciji na predmete na določen način. Je aktivna komponenta odnosa.

Funkcije stališč

Stališča imajo lahko funkcije bodisi znanja, prilagajanja, obrambe ali izražanja.

1. Znanja. Stališča lahko delujejo kot kognitivne sheme ali filtri. Predsodek do določene skupine (bodisi z narodnostjo, starostjo, religijo itd.) lahko blokira znanje o zelo pozitivnih vidikih, ki se pojavijo; Ostali bomo z negativnim. Včasih lahko za merjenje stališč predstavimo hipotetične situacije, da vidimo, kako odnos filtrira pridobitev znanja.

2. Prilagoditve. Stališča nam omogočajo, da se prilagodimo in se vključimo v družbene skupine. Da bi lahko pripadal skupini, moram razmišljati in narediti čim bolj podobno značilnosti skupine.

3. Obrambni ego. Lahko razvijemo odnos, da se branimo do določenih predmetov. Pred predmeti, ki jih zaznamo grozeče, razvijemo negativni odnos, da ohranimo sebe. Primer: "Učitelj ima manijo" kot obramba pred mojo nezmožnostjo ali neodgovornostjo.

4. Izrazno. Stališča nam omogočajo, da pokažemo svojo identiteto (kaj smo in kako smo).