Katere značilnosti bi moral imeti dober trener? 9 tipk

Kot v vseh poklicih lahko to potrdimo Popoln trener ne obstaja.

Znanje je neprekinjen proces. Nenehno se ocenjujemo, da se zavedamo, kaj vemo in kaj moramo vedeti, da nadaljujemo s svojim poklicem.

Tudi kot v mnogih drugih poklicih morajo tudi oni nenehno usposabljanje in recikliranje.

Vseeno, Ne morejo vsi opravljati funkcije mentorja.

Čeprav je mogoče s prakso pridobiti veliko tehnik trenerstva, raziskave kažejo na nekatere osebne lastnosti, ki so značilne za učinkovitega trenerja. So naslednje:

Zadovoljstvo

• 1. Sposobnost vzpostavljanja odnosov
  • Dober trener mora upoštevati naslednje:
• 2. Sposobnost navdiha drugih
  • Verodostojni vplivni trener bo izvedel naslednja dejanja:
• 3. Sposobnost komunikacije
  • Nekateri trenerji:
• 4. Disciplina
  • Disciplina se kaže na naslednji način:
• 5. Sposobnost biti prilagodljiva
  • Prilagodljivost pomeni:
• 6. Sposobnost upravljanja strokovnega okolja
  • Morali bi:
• 7. Sposobnost samozavesti
  • Primeri samozavesti:
• 8. Sposobnost analize situacij in iskanja rešitev
  • Te lastnosti so naslednje:
• 9. Poslovna zmogljivost
  • Če želite prodati zadovoljivo, mora imeti vsak učitelj naslednje značilnosti:

1. Sposobnost vzpostavljanja odnosov

Trenerji morajo biti cenovno dostopni posamezniki in z naravnim naklonom, da podprejo druge brezpogojno.

V celoti jih je treba dati v nalogo, ki jo opravljajo ne glede na to, ali je njihov rezultat a priori. Uspeh treniranja je v veliki meri odvisen od narave odnosa med mentorjem in učencem, zato je tako pomemben in življenjski. Potrebno je, da med navdihom ohranite pomemben odnos zaupanja in komunikacije.

Tutorji Spodbujati bi morali neodvisne posameznike, sposobni sprejemati svoje odločitve in določiti kakovost želenih odnosov.

Dober trener mora upoštevati naslednje:

• Nasveti čas za spoznavanje posameznika.
• Spodbujajte komentarje in reševanje problemov, izboljšanje komunikacije.
• Spodbujati verodostojnost. Pomembno je pridobiti zaupanje študenta in vam tako lahko pomagate na učinkovitejši način.
• Izboljšajte zaupanje.
• Izboljšati iskrenost.
• Spodbujati zaupnost odnosa.
• Dokažite potrpežljivost, saj so včasih spremembe sprememb lahko počasne in nudijo brezpogojno podporo.
• Dovolite posamezniku, da si omisli svoje razmisleke in odkrije njihove odgovore.

2. Sposobnost navdiha drugih

Tutor nikoli ne bo mogel navdihniti svojih učencev, da naredijo nekaj, kar je nesposoben ali ne bi bil videti.

Učinkovit trener Ne uporablja zunanjega pritiska za nalaganje discipline, ampak notranja motivacija posameznika. Pravi trener se zaveda potrebe študentov in jih navdihuje, da dosežejo svoje največje cilje in izpolnijo svojo usodo.

Niso vsi sposobni vplivati ​​na druge. Nekateri imajo posebno darilo za podporo svojim sočlovekom v težavah in kazni življenja. Inspire je usmeriti primer. Zmagovalni trener navdihuje in spodbuja, da prevzame tveganja in ščiti tiste, ki dvomijo ali ne uspejo. Tutorji in študenti, ki niso pripravljeni tvegati, da ne bodo uspeli, jim grozi stagniranje.

Verodostojni vplivni trener bo izvedel naslednja dejanja:

Ustvari motivacijo, tako da se lahko študentje osredotočijo na cilje, ki jih spodbujajo k dejanju in resnično odražajo njihove vrednote, sanje in težnje.

• Vodijo do vaših učencev zunaj vašega okolja, da dobijo večje zadovoljstvo.
• Nadaljujte z vzpostavljanjem višjih standardov zase in za druge.
• Delujejo iz modela moči.
• Prepoznati prednosti, kjer drugi vidijo šibke točke.
• Živeti in ravnati po vrednotah.
• Pomagajte posameznikom prepoznati možnosti, ki prej niso zaznale.
• Biti pripravljen sprejeti odgovornost za neuspehe.
• Predpostavimo, da je konkurenca.
• Manifestirati strast, da pomagajo drugim, da se učijo, rastejo in nastopajo na največjem svojem potencialu.

3. Sposobnost komunikacije

Številni ljudje se ukvarjajo s trenerskim programom, kadar imajo težave, povezane s sodelavci in strankami, drugi pa iščejo podporo osebnim mentorjem, da bi vodili in pomagali v različnih prehodnih obdobjih.

Trener se približa učencu, ki izkazuje razumevanje njegove vizije sveta, njegovih vrednot, strahov in sanj. Trener posluša, oblikuje provokativna in pravočasna vprašanja. Prav tako, kot smo že izrazili, bi morali skrbeti, da je komunikacija iskrena in jasno prepoznati kakršen koli nesprejemljiv odnos, tudi če je Coaree obrambna.

Nekateri trenerji:

• Tutor zanima človeška narava in je občutljiv na osebno dobro počutje drugih.
• Tutor posluša več, kar govori, oblikuje vprašanja, odraža in pojasnjuje.
• Trener lahko doživi in ​​razume svet Coacheeja in zadovolji njihove potrebe, povezane z zaskrbljenostjo in razumevanjem.
• Tutor se ne obotavlja, da bi izpodbijal učence v zvezi z njihovim infrautiziranim potencialom za dobro posameznika in organizacije.
• Tutor bo brezpogojno zagotovil vso svojo podporo. Tutor ceni ekskluzivnost in vrednost posameznika.
• Na splošno so trenerji iskreni in iskreni in so nagnjeni, da se pokažejo, ko vedo, da lahko to olajša samopogovarjanje in samozavest učencev.
• Učinkovit trener ima sposobnost zaznavanja, razumevanja in posploševanja iz osebnih izkušenj in poklicnih virov.

4. Disciplina

Posamezniki običajno nasprotujejo odpornosti na spremembe, ki se bojijo, kaj lahko izgubijo med postopkom. Treniranje je enako razvoju, rasti in spremembah. Tutor mora pokazati predanost in odpor, pa tudi disciplinirano koncentracijo v ciljih in akcijskih načrtih, ki bodo končno vplivali na spremembo trajnega in želenega vedenja.

Disciplina se kaže na naslednji način:

• Nenehno prilagajanje tempu učenja in sprememb študentov.
• Upiranje osebnemu pritisku, pa tudi študentu ali upravljanju podjetja.
• Osredotočenost na nalogo med rokami, kljub neprijetnostim in možnostjo neuspeha.
• Osredotočenost na doseganje ciljev.
• Prepoznavanje okoliščin, ko se učenec ne more spremeniti, in se pokaže, da bi ga podprl, da bi koncentriral svoje energije, kjer je potrebno.

5. Sposobnost biti prilagodljiva

Za razliko od inštruktorja z vnaprej določenim programom je delovni program trenerja prilagodljiv, v skupnem dogovoru z učencem vzpostavlja prednostne naloge in cilje ter razvija akcijski načrt za dosego spremembe v vedenju.

Učinkovit učitelj je Sposoben je prilagajati ves čas delovnega programa, da bi zadovoljil spreminjajoče se potrebe posameznika.

Tutorji lahko napredujejo v ritem drugih in vedo, kdaj morajo spremeniti strategijo, da se jim prilagodijo.

Učinkovit trener se lahko tudi prilagodi različnim oblikam, ki jih mora posameznik spoprijeti z informacijami in se spremeniti.

Prilagodljivost pomeni:

Prepoznati različne osebne sloge in se jim prilagoditi.

• Se enostavno prilagodite programu učencev.
• Vedeti, kdaj bi moralo biti težko ali sočutno.
• Vedeti, kdaj podpreti ali izzivati.
• Spreminjajo slog trenerstva, da se prilagodite posamezniku.
• Imeti samozavest in pokazati skromnost in ponižnost.

6. Sposobnost upravljanja strokovnega okolja

Niso vsi posamezniki primerni kandidati za to disciplino.

Pomembno je, da jih izberete in vzpostavite popolno raven prilagoditve med mentorjem in študentom.

Možno je, da nekateri ljudje niso odprti za učenje in spremembe, in da zato treniranje ni najučinkovitejši odziv.

Dobri mentorji se morajo zavedati svojih sposobnosti in omejitev.

Morali bi:

• Sposobnost vedeti, kdaj ne smete sprejemati poučevanja stranke.
• Sposobnost vedeti, ali je treniranje najboljša možnost za vsakega posameznika.
• Sposobnost ceniti, če je sprememba v nadzoru posameznika.

7. Sposobnost samozavesti

Tutorstvo je potrebno motivirati z zanimanjem in skrb za človeka. Ta vizija sveta pomeni prepričanje, da lahko razlog uspeva zaradi strahu in da so ljudje iznajdljivi, kompetentni, sposobni za samostojno usmerjanje in vodijo polno in produktivno življenje.

Trener, ki ga motivira in navdihne ta prepričanja, lahko vodi in podpira posameznika pri razvoju njihovih sposobnosti in spodbudi konstruktivne in trajne spremembe.

Učinkovit učitelj Pomeni visoko stopnjo samopoznavanja in samozavesti. Večja kot je vaša osebna zavest, večje bodo tudi vaše možnosti izbire in svobode.

Zavedanje lastnih zmogljivosti in omejitev je bistvenega pomena pri treniranju.

Zanimivo je, da lahko izziv in altruizem delujeta le, kolikor je mogoče, motivirajo.

Primeri samozavesti:

• Spoznanje, da se izogne ​​našemu nadzoru in kaj je mogoče spremeniti.
• Sposobnost nadzora lastnih reakcij, čustev in vedenj.
• Priznanje naših lastnih predsodkov.
• Samoopazovalna in samorefleksna sposobnost.
• Realistično razumevanje naših prednosti in slabosti.
• Poznavanje naših motivov in potreb.
• Sposobnost sprejemanja kritik.
• Poznavanje lastnih strahov in skrbi za treniranje, kot so strah pred neuspehom, soočenje, izziv ali uspeh.

8. Sposobnost analize situacij in iskanja rešitev

Trener mora zbrati informacije, povezane s Coareejem.

Čeprav se naučijo tehnike ocenjevanja in intervjujev, Učinkoviti mentorji imajo določene lastnosti, ki jim omogočajo uporabo teh informacij za diagnosticiranje težav ali situacij in zagotavljanje rešitev.

Te lastnosti so naslednje:

• Sposobnost reševanja težav.
• Raziskovalna sposobnost.
• Sposobnost uporabe teorije v praktičnih situacijah.
• Intuicija, da veš, kaj je narobe in kaj je mogoče storiti.

9. Poslovna zmogljivost

Tutorji se prodajajo. Na vse bolj konkurenčnem trgu se trenerji izberejo s kakovostjo svojih storitev in sposobnost njihove sposobnosti Program trenerstva je čim bolj učinkovit v najkrajšem možnem času.

Če želite prodati zadovoljivo, mora imeti vsak učitelj naslednje značilnosti:

• Poglobiti.
• Ambicioznost in impulz za uspeh.
• Doživljajo "nalezljivo" navdušenje nad trenerjem.
• Izkusite in prenašate svoje navdušenje.
• Sposobnost, da se stvari zgodijo.
• Energija ali odpor do dokončanja naloge.
• Določitev zavrnitve.
• Zaupanje v doseganje katerega koli cilja.
• Volja, da bi prevzeli nove izzive.
• Zavezanost viziji in poslovnim ciljem; Konkurenčna želja po pridobitvi novih podjetij.

Treniranje, kar je? Osnovni koncepti