Klinični primer logoterapije in Arthiarapija v prid otroštvu

V tej psihološki liniji naj bi pripovedoval terapevtsko izkušnjo, razvito na ravni posameznika in skupine, ki je imela teoretični in metodološki okvir Logoterapija in umetniška terapija, kot orodja za poglabljanje znanja Eksistencialni problemi otroštva in možnosti razvoja novih rasti in iskanja zaznavanja. Primer izhaja iz mojih izkušenj kot psihoterapevta v Havani, na mojih prvih delovnih mestih z otroki in družinami na družbenem tveganju.

1. Uvod
2. Primer a
3. Metodologija
4. Rezultati

Uvod

Logoterapija, psihoterapija, ki spodbuja voljo v smislu, kot temeljni motiv naših vrst in zapuščina psihiatra in nevrologa Viktorja Frankl nam omogoča, da v terapevtskem odnosu najdemo terapevtsko razmerje Iskanje pomena kot osi zdravila.

Morda je v času, ki teče za številne zaloge, iskanje pomena izziv, ki bo zaznamoval bistvene faze, izziv, ki ga je mogoče živeti kot izkušnja za rast ali kot frustracije, zmede in izgubo.

Vsi zgodovinski časi, skozi katere je potovala naša vrsta, so zaznamovala kriza vse narave. Brez več, Oče logoterapije, Frankl Odkril je svojo metodo v koncentracijskem taborišču, odvzel svoje premoženje in po smrti svoje družine in ljubil. Na terenu se je moral soočiti s stiskami, tlemi in prikrajšanjem te ekstremne izkušnje. V svojih pričevanjih kot preživelih razkrije, da mu je edino, kar mu je dovolilo.

Vsak človek bi bil Tehtnica osebna bitka na različnih območjih in na vseh fazah svojega življenja, od rojstva in pred njim do smrti. Logoterapija nam daje možnost registracije podatkov v zvezi s temi eksistencialnimi bitkami, s poslušanjem terapevta, terapevt si povrne Vitalni scenarij pacienta in ponuja terapevtski prostor, Včasih psihodramatično, da spremlja postopek iskanja pomena, da bo moral pacient potovati.

Paradoksalna namera, desrefleksija, sprememba stališč in sokratski dialog, pa tudi avtodistanciranje so nekatere tehnike, ki se uporabljajo pri tej vrsti psihoterapije, in se osredotočajo na iskanje izginotja simptomov, nove orientacije in pomena za The Pacientovo življenje, ki bo, mimogrede, moralo igrati v zaostanku večjega znanja o njegovem notranjem bitju.

Nato bo opisan primer, kje delam v artterapijskih delavnicah in individualne psihoterapije s tehniko logoterapije: Sprememba stališč. Okvir eksistencialne psihoterapije, ki zagotavlja logoterapijo, nam je omogočil nove pomene. Ta isti okvir je bil uporabljen v intervjujih z učiteljem in njeno mamo.

Primer a

To je osemletni fant, z nizko šolo in sociofamiliarnim okoljem, za katerega je značilno pomanjkanje življenjskega urnika, psihološki, kulturni in nasilni dražljaji v čustveni ravni in s spolno supetulacijo.

V učilnici je hiperaktiven, njegov učitelj pa pripoveduje o epizodah, da bi se v kopalnico deklet spustili, da bi vohunili, v razredu drgnili svoje spolne dele in se dotikali njihovih spremljevalcev v učilnici. Bil je raztresen in sodeloval, da bi pritegnil pozornost v bojkotskem tonu in z nesramnimi in včasih agresivnimi izrazi. Sošolci ga pogosto zavračajo za njegovo vedenje in ker včasih hodi v razrede z vonjem in nesoglasjem.

Metodologija

Otrok se obravnava v šolskem okolju v Umetniška terapija posameznik in skupino ter tudi v Psihoterapevtske seje.

4 mesece smo delali v arttrafijski delavnici, grafični in kiparski motivi so se spreminjali iz drugega meseca, videli smo se v posamezni umetniški terapiji dvakrat na teden in na istih sejah smo naredili logoterap.

V delavnicah sodelujemo z branjem nekaj umetnosti, druge fantastične ali pustolovščine, ki nam je služila za spodbujanje novih motivov izražanja in pomena. V okviru delavnice Artoterapija smo obiskali skupinski obisk priljubljenega umetniškega muzeja na tem območju, ki nam je tudi pomagala pri spodbujanju.

Sva imela 3 intervjuji z učiteljem Za vodenje v zvezi s psihopedagoškim upravljanjem smo pričakovali v učilnici. Bili so pozitivni in delali. Iskali smo pozitivno vlogo, kjer se je pozornost zmanjšala na njegovih vidikih poslabšanja in poudarek je bil na njegovih možnostih za dosežke. Predlagamo nekaj nalog in/ali dejavnosti za opravljanje v novih vlogah in se pozitivno spodbujajo k napredku.

Smo držali 4 intervjuji z mamo Voditi življenjski urnik in nekaj splošnih točk zdravega življenja v domu za najboljši razvoj majhnih. Nekatera organizacijska vprašanja v domu in mati sodelujejo na najnovejših sejah umetniške terapije, ki so se postopoma spreminjale. Sama je šla na terapijo in imela 6 mesecev logoterapevtskega dela in dopolnjevanja psihoterapije s homeopatijo in bachom cvetom. Njihov napredek je bil spodbuden.

V prvih sejah Artoterapija smo začeli z Rapport, Da bi ustvarili dobro afektivno in delovno podnebje, smo obiskali kraj, ki je bil odstranjen, z veliko igrami in slikami delavnic. Sodelujemo s kreativnimi tehnikami prostega izražanja z oljno barvo, z crayolas in s kiti.

Slogani so odprti: Narišite, kar želite, s kiti lahko modelirate, kaj želite. Sprva je bil nemiren in je igral vse materiale, ne da bi izbral kaj konkretnega. Delal sem z olji, se igral z barvami, njihovimi rokami in barvnimi karticami. Izrazi so bili v bistvu piskajoči in odražali raven grafičnega razvoja pod njihovo starostjo. Ko je končal svoja dela, smo delali v dialogu, da bi jih poimenovali, učimo ga, da postavi svoje ime in priimke, ker je njegov avtor (želimo delati samoumevno) in poskušamo v njihove stvaritve v svoje stvaritve vstaviti nekaj besed, konceptov nas vodi v eksistencialni material, ki razkriva.

Pojavilo se je veliko število falusa ali grafičnih aluzij, različne velikosti in barve v deformiranih moških figurah, kjer se penis pojavlja v veliki velikosti, zdi se tudi, da imajo številke seksa. O teh pogostih razlogih se pozanimamo z besedo in nam je povedal, da je gledal, kako so njegovi starši ponoči seksali v postelji poleg njegove in da je televizija v pozni noči gledala tudi filme.

Rezultati

Na posameznika pacienta, a Večja raznolikost razlogov in čutov v svojih stvaritvah, Pojavile so se živali, ljudje, ki klepetajo, stavbe, semaforji, oblaki, podplati, morje, šolo in njihovi najboljši prijatelji itd., Vedenja skrivanja v kopalnici deklet in drgnjenja v razredih so izginila, njihovo Prav tako se je izboljšal osebni videz Precej je začel prihajati v čiste in zgodnje razrede in bil imenovan za razvoj nalog odgovornosti v učilnici, kot je odgovoren za mesec dni prazgodovinskih živali, ki deluje z motivacijo in odgovornostjo.

Prikazano je bilo več participativnega V razredih in v delavnicah, bolj pozitivno udeležbo in ne kot bojkot. Razvil je plastično ustvarjanje s kiti, ki je bil podarjen priljubljenemu umetniškemu muzeju na tem območju in razstavljen na šolski razstavi. Šolsko leto, ki je najbolj vključeno v šolsko delo, se je končalo in vpisalo v delavnico plastične umetnosti.

Moram reči, da so se bolnikovi razlogi razpršili, opazili smo skozi njegova plastična dela in njegovo splošno vedenje Novi interesi Znotraj in zunaj šole je bil bolj afektiven z nami in njegovimi sošolci, ki so izrazili naklonjenost s spoštovanjem, njegova samostojna esteem se je dvignila in njegovo vedenje v razredih je postalo bolj osredotočeno vedenje, medtem ko je še vedno enako.

Vidimo, kako je veliko možnosti in kako Tehnika spreminjanja stališč logoterapije Delovalo je za razvoj novih tur in iskanj v primeru tega pacienta. Menim, da je okvir, ki ga ponuja logoterapija kot klinična psihoterapija za reševanje nevroze in delovnih simptomov ter si prizadeva za iskanje pomena gotovina za delo z otroštvom na individualni ravni in tudi v skupinski sferi. Ta poseben primer smo logoterapijo naredili na posameznih sejah in delavnicah umetniške terapije, ki je, kot vemo, dragoceno umetniško in ustvarjalno orodje za reševanje eksistencialnih konfliktov z umetnostjo. Ta konceptualni in metodološki okvir je bil zelo pozitiven za oceno in spremljanje novih poti in iskanja pomenov našemu pacientu.

Kaosa, po poti umetnosti in logoterapije do duševnega zdravja, to je, da jemljemo orodja psihoterapije, da bi poglobili temo, jih razumeli in dali luči, logotipe in nove in navdihujoče znake na eksistencialnih poteh teh sprehajalcev, da smo vsi vsi.

Ta članek je zgolj informativen, v psihologiji-online nimamo moči za diagnozo ali priporočiti zdravljenje. Vabimo vas, da greste k psihologu, da zdravite vaš primer.

Če želite prebrati več člankov, podobnih Klinični primer logoterapije in Arthiarapija v prid otroštvu, Priporočamo, da vstopite v našo kategorijo čustvenih in vedenjskih motenj.