Izobrazba

Pravilno spremljanje pozitivne discipline

Pravilno spremljanje pozitivne discipline

Zadovoljstvo

Preklop
    • Štirje koraki za učinkovito pozitivno disciplino
    • Štiri ovire, ki izpodbijajo učinkovitost spremljanja
  • Vzdrževati rutine
  • Vedo, kdo so
  • Ali veste, kako se lahko otroci spopadejo s pritiskom vrstnikov?
  • Imeti vero
  • Nehajte nekaj delati v omejenem času ali izolirati
  • Pogoste napake v pozitivni disciplini
  • Uporabite obnovitev "R"
  • Ravnajte več in govorimo manj
  • Odločite se, kaj lahko storite
  • Otroke postavite v isti čoln
  • Otroci naj jih popravijo sami
  • Dva jezika
  • Obljube
    • Prepričanja, ki podpirajo vedenje
  • Naj pridite ljubezenski sporočilo
  • Poseben čas za to, da smo skupaj
  • Spodbuda v primerjavi s pohvalo in nagrado
    • Bibliografske reference

Štirje koraki za učinkovito pozitivno disciplino

  1. Imeti enega prijazna razprava v katerem vsak izraža svoje občutke in misli o določenem vprašanju.
  2. Naredi izvajanje Dež idej ("možganska nevihta") Če želite pridobiti možne rešitve in izbrati tisto, v katerem se strinjate vi in ​​vaš otrok.
  3. Dogovorim se z otrokom, ki postavlja a določen čas.
  4. Otroku pojasnite, kaj vključuje točno določeno časovno sporazum, da ta sporazum ali zdravljenje zahteva nekaj v omejenem času. Predlaga se, da nadaljujete pred dnevom, ko pride do sporazuma.

Štiri ovire, ki izpodbijajo učinkovitost spremljanja

  1. Želijo, da imajo otroci enake prioritete kot odrasli.
  2. Bodite predsojeni s kritiko, namesto da bi zadevo vzpostavili.
  3. Ne nastavite dogovorov vnaprej: ne določite roka.
  4. Ne vzdržujte dostojanstva ali spoštovanja do svojega otroka ali do sebe.

Spremljanje zahteva manj energije, je veliko bolj zabaven in produktiven kot oprostiti ali kaznovati. Spremljanje je spoštljiv način za pomoč otrokom pravilno živeti glede na pričakovanja odraslih in njihove prioritete. Priznati moramo, da imajo otroci svoje prioritete, vendar nas nadaljujejo ali delajte nekaj nas.

Spremljanje staršev Pro sredstva in obravnava namesto reagentov in nepomembno.

Nadaljnje spremljanje otrokom omogoči sodelovanje in prispevanje k družini s spoštovanjem, ki so se ga naučili. To je odličen način za izražanje oblasti ali dovoljenje.

Otroci, ki se naučijo življenjskih veščin, se morajo počutiti dobro s seboj in bodo postali člani družbe.

Vzdrževati rutine

Otroci potrebujejo rutino. Nekateri starši menijo, da podgane uničujejo spontanost. Pravzaprav, ko ima družina nekaj rutine, imajo člani običajno veliko spontanosti in ustvarjalnosti. Brez rutine veliko družin doživlja kaos namesto spontanosti.

Ko bo ustanovljena podjetja Ratina, bo družina imela priložnost načrtovati druge dejavnosti za svoj prosti čas.

Otroci uživajo v rutini in se odzivajo naklonjeno, saj se z ratterjem počutijo bolj udobno, ko se rutina usede, prevladuje in staršem ni treba nadaljevati z dajanjem naročil.

Vzpostavite podgana in izberite čas, da se celotna družina sprosti. O tem je mogoče razpravljati med družinskim srečanjem, vendar je pomembno, da se vsi družinski člani vključijo v rutino. Uro lahko uporabite za vzpostavitev rutine. Ne pozabite osredotočiti na eno težavo naenkrat in določiti časovno omejitev za izvajanje rutine. Vzpostavite Ratino se izognete nesoglasjem, kot so čas spanja, čas za vstajanje, čas hrane, čas za izdelavo nalog, čas za domače naloge, umivanje zob in čas za nakupovanje.

Rutina pomaga zmanjšati boj proti moči. Dolgoročne prednosti izdelave Ratine so varnost, mirno vzdušje, zaupanje in življenjske veščine za svoje otroke. Otroci se naučijo, da so odgovorni za svoje vedenje, da so sposobni in bolj sodelujejo z družino.

Vedo, kdo so

Ali veste, kje je vaš sin? Kako se počuti, ko preberete to vprašanje: ali menite, da je to slab oče? Ali ta stavek misli, da lahko pri vzgoji svojega otroka opravite boljše delo; Ali menite, da bi se morali pridružiti staršem, ki kaznujejo? Ali menite, da morate biti zadolženi za življenje svojega otroka, kot je: izberite prijatelje, bodite pozorni na njihovo šolsko delo in vplivati ​​na kariero? Kako lahko svoje otroke naučimo, da se naučijo skrbeti za svoje življenje z zanesljivostjo in odgovornostjo, ko prevzamete celotno obveznost, ukradejo priložnost, da verjamejo vase in razvijejo življenjske veščine?


Zdaj bi radi videli vprašanje, da bi rekli: Ali poznate svojega otroka? Ali veste, kako misli vaš otrok? Ali veste, kaj si želi vaš sin življenja? Kakšne so vaše vrednote, upanja in sanje, ne vaših, razen tistih vašega otroka? Ste se kdaj zapletli v svet svojega otroka in ste poskušali spoštovati in razumeti svoje stališče? Ali čutite radovednost, da veste, kdo je vaš otrok, ali ste zelo zaposleni, da ga poskušate oblikovati in prilagoditi svojim vrednotam, upanjem in sanjam?

Drugo vprašanje, na katerega morate odgovoriti, je: ali verjamete v svojega otroka? Ali menite, da je vaš otrok veličastno človeško bitje, ki se lahko v tem življenju izziva in raste? Ko ima vero v svojega otroka, ga je lažje nehati nadzorovati in kaznovati. Nato začnite uporabljati podporne metode, spoštujte to spoštovanje Naučiti življenjskih veščin, ki jih potrebujejo Ko jih odrasli ne spremljajo.

Spolna zloraba pri otrocih, kako jo zaznati

Ali veste, kako se lahko otroci spopadejo s pritiskom vrstnikov?

Odrasli so si izmislili številne izobraževalne programe, da bi se spopadli s pritiskom prijateljev. Ti programi učijo otroke, kako reči ne, ko jih prijatelji poskušajo prepričati, naj poskusijo, na primer droge in alkohol. Presenečeni smo, če se odrasli nikoli ne pogovarjajo z mladostniki. Morda ste opazili, da ni isto, da bi se pogovarjali ... Ko se pogovarjamo z otroki, jih poslušamo in vzamemo, kar nam povedo, ker resnično želimo vedeti, kaj mislijo in kako oni občutek. Primer tega je dialog med Marío in njeno mamo, ki sledi:

Marijina mati vpraša 16 -letno hčer, kaj misli o programu. "Reči ne za droge".

Marija: Mislim, da je nekaj neumnega.
Mama: Kaj misliš s tem?
Marija: To smo se posmehovali. Moji prijatelji se nikoli ne poskušajo pogovarjati z mano, da uporabljam droge in alkohol. Z veseljem se počutijo, da pravim, da jih nočem narediti več zanje.
Mama: Torej ne mislite, da ni pritiska vrstnikov?
Marija: Na nek način obstaja, vendar mi ne poskušajo povedati, kaj naj naredim. Kar me lahko zanima za uporabo drog, je, ko rečejo, kako dobro se počutijo, ko ga uporabljajo, pravijo: "Razpoka se počutim dobro in lahko se prebudiš vso noč, se pogovarjaš in uživaš v zabavi, ne da bi se počutila utrujena.". Prav tako pravijo o obračanju alkoholnih pijač, da je res zabavno biti pijan. Razmišljal sem, da bi jih uporabil, da vidim, ali so res tako dobri, kot pravijo.
Mama: Zakaj ga nisi imel?
Marija: Ne bi rad mislil, kaj lahko drugi rečejo o meni. Poleg tega ne želim biti odvisnik od drog, videl sem, kako ljudje, ki uporabljajo droge. So popolnoma izgubljeni. Nočem tvegati, da se mi to dogaja.
Mama: Potem ste mislili nate.
Marija: Ja ..
Mama: Vesel sem, da veste, kaj želite, in imate dovolj poguma, da ohranite svoj položaj, ko nekateri vaši prijatelji mislijo nasprotno od vas.

Marija se uči, kako razmišljati, ne misliti. Tvoja mati jo spodbudi v procesu, ki jo sprašuje in jo posluša. Včasih ji mati daje kakršne koli informacije, ki jih Maria želi upoštevati, ker je ni dana v obliki stolča. Marija meni, da ji samozavest in brezpogojna ljubezen njene matere dajeta zanesljivost in varnost v sebi, da se še naprej uči in razmišlja o sebi.


Imeti vero

Vera v otroke še ne pomeni, da lahko naredijo vse v redu. Sredstva sprejmite otroka, kot je. da večino časa lahko delujejo v skladu s svojimi leti, kar pomeni, da ne bodo vedno umivali ali rezali trave. Z vero v svoje otroke in v sebe se lahko naučimo iz napak.

Vera v naše otroke še ne pomeni, da so pripravljeni narediti vse stvari zase. Še vedno potrebujejo ljubezen, podporo in pomagajo pri učenju življenjskih veščin, ko imate vero, vam ni treba nadzorovati in kaznovati. To nam daje potrpljenje, da jih naučimo z uporabo metod usposabljanja, kot so: Rešite težave, spremljanje, družinska srečanja, postavljajte vprašanja o čem?, kot?, Ker?, ki otroku pomagajo, da se nauči iz lastnih napak. Vera vključuje pozornost na dolgoročno perspektivo in se naučiti vedeti, kdo je vaš otrok.

Nehajte nekaj delati v omejenem času ali izolirati

Najpogostejši način za discipliniranje otrok danes je, da jih prikrajšajo za nekaj ali izoliranje. To pomaga spodbuditi otroka in imeti izkušnje s treningom, namesto da bi ga kaznovali ali ponižali. On "Odmor" Spodbudno je, kdaj je namen otroku omogočiti kratek čas razmislek in nato začeti znova, ko je 'čas out' pripravljeni spremeniti obdobje hlajenja. Nekateri starši svojim otrokom rečejo: "Pojdite v svojo sobo in razmislite, kaj ste storili". Starši, ki to počnejo, se počutijo krive, nerodno in trpijo. Tem staršem je treba reči, da izoliranje ali dovoliti otroku, da neha delati nekaj, ni dovolj, razložiti moramo, da vsi potrebujemo čas, da smo zunaj, ker lahko vsi neiramo in delamo napake. Otroku lahko rečete: "Vaše vedenje je neprimerno"In vprašajte"Lahko greš v svojo sobo?"In mu povejte, da lahko pride, ko se počuti bolje in je lahko pripravljen spremeniti njegovo vedenje.

Pisanje naših otrok

Pogoste napake v pozitivni disciplini

Kaj ste se že kot otrok naučili o napakah?

  1. Napake so slabe.
  2. Ne bi smeli delati napak.
  3. Ste neumni, slabi, neprimerni in neuspešni, če delate napake.
  4. Če delate napake, ne dovolite, da se ljudje zavedajo

Napake je treba obravnavati kot priložnosti za učenje namesto nečesa neprimernega. Teach Children, da zagrešijo errares, je priložnost za oceno pomoči drugih. To jih spodbuja, da prevzamejo odgovornost za to, kar počnejo.

Uporabite obnovitev "R"

Kdor prizna napako, vendar se to ni dokazano, dokler se oseba ne opraviči. Če se otrok želi uskladiti za to, kar je storil, mu lahko pomagajo trije "r" okrevanja. To so:

  1. Prepoznati napako Z občutkom odgovornosti namesto krivde
  2. Uskladiti - se opravičite osebi, ki je ranjena ali užaljena.
  3. Rešiti problem Kadar je mogoče, sodeluje pri reševanju.

Ravnajte več in govorimo manj

Poskusite ukrepati, namesto da bi govorili. Namesto da bi otroku rekel, naj bo miren in tih, poskušate molčati, da bi videli, ali otrok posveča pozornost. Da, borite se z igračo, jo slepite in postavite na mesto, kjer je ne morete doseči. Ni nam treba povedati besede, razumel bo, da bo, ko se bo končal.

Fonetična ali dislalijska motnja

Odločite se, kaj lahko storite

Naučiti se morate, da je edino vedenje, ki ga lahko nadzorujete, vaše. Odločite se, kaj lahko storite, namesto da poskušate nadzorovati druge. Mogoče lahko svoje otroke spoštljivo obnašate z vami, vendar se ne morete počutiti spoštovane. Številni starši so zelo zaposleni, da poskušajo nadzorovati svoje otroke, namesto da bi skrbeli, da bi se naučili nadzorovati.

Poskusite vzpostaviti dogovor z otrokom na podlagi tega, kar ste pripravljeni storiti. Lahko vam poveste, da ste vam pripravljeni pomagati pri svojih nalogah vsak večer, od 19:00 do 21:00. Če si zaželi njegovo pomoč, mu povejte, da je na voljo ob navedenem času, če se poskusi ob drugem času, ki ni ustanovljen, recimo, da naslednji dan ne bo na voljo do 19. ure. Še en primer."Zavrnite vodenje, ko otroci veliko hrupajo v avtomobilu, namesto da se ustavijo in čakajo, da se umiri. Prav tako jim lahko zanikate, da jih bo naslednji teden naslednjega tedna tudi zavrnil, ko jih v času spanja ne upoštevajo, ko vstopijo in zapustijo svojo sobo, in prekine njihovo delo.

Otroke postavite v isti čoln

Pogosto odrasli imajo navado pritegniti pozornost na otroka, namesto da bi pritegnili pozornost na vse v družini. To ni zelo priročno za to, saj promovira tisto, ki na določen način postavi pečat in spodbuja rivalstva med bratoma. Če se otroci borijo za sedež sprednjega dela avtomobila, jim povejte: "Nihče ne bo sedel spredaj, razen če ne najdemo alternative, tako da ima vsak pravico sedeti". Če otroke postavite v isti čoln, pomaga pri reševanju tračev med njimi. Njegovi otroci lahko odgovorijo, da to ni pošteno, lahko rečejo: "Nisem naredil nič slabega mame, tista, ki je to storila, Carlos, nisem" nisem ". Torej, odgovorite: "Ne zanima me, kdo je storil ali kdo je kriv, samo poiskati rešitev problema. O tem bomo govorili na družinskem srečanju ".

Otroci naj jih popravijo sami

Če se odrasli spopadejo s konfliktom med otroki, ga je mogoče vzeti v neprijetni situaciji. Otroci imajo način za delo in so lahko učinkoviti in učinkoviti. Pomislite na trenutek, ko se starši prepirajo za situacijo in da so otroci že pripravljeni na srečno igro. Dajte otroku otroku. Primer: Z delitvijo igre Nintendo lahko oče reče: "Vzamem igro, dokler ne najdete načina, kako jo deliti brez boja". Otroci se strinjajo in se odločijo, da bodo delali na tem. Eden ga bo uporabil v ponedeljek in sredo, drugi pa ga bo uporabil v torek in četrtek, v petek. Na ta način se dogovorijo med njimi.

Stres pri otrocih, 15 signalov, da ga prepoznajo

Dva jezika

Če želite razumeti ljudi, bodite pozorni na to, kar počnejo, in ne na to, kar pravijo. Pazite na svoj jezik. Mogoče rečejo eno besedo z usti in z nogami rečejo, da drugi ljudje s svojimi besedami prenašajo dobre namene, vendar nam njihova dejanja povedo resnico o tem, kaj hočejo. To deluje na dva načina. Za starše je pomembno, da so skladni s svojimi otroki, da se njihove besede odpravijo z njihovimi dejanji. To pomaga otrokom, da bolj verjamejo v starše, ker so bolj pozorni na to, kar pravijo, kar pravijo. Mnogi starši ne morejo verjeti v otroke. Alfred Adler pravi: "Pazi na gibe, ne pa besede". Ko so vaše besede in dejanja skladni, se usmerite v bolj zdravo komunikacijo.


Obljube

Ne dajte obljub, ki ne bodo upoštevali. Namesto da bi rekel "Jutri te lahko odpeljem po nakupih", Raje čakam, da bom pripravljen na odhod, nato pa otroku povej. Čas je za nakup, ali hočeš iti z mano? Otroku obljubite nekaj in potem pozabite, da ga odvrnete. Namesto da bi obljubo navedli otroku, ki se še ni pripravljen zavezati. Otroku lahko rečete, naj ne dela veliko obljub, da jih ne sprejme, "pokaži mi, da ste pripravljeni izvesti obljubo in potem bom pripravljen, da to storimo skupaj".

Prepričanja, ki podpirajo vedenje

Za vsakim vedenjem obstaja prepričanje, vendar se obravnava le z vedenjem. Za vas je učinkoviteje vedeti prepričanje in vedenje. Primer te situacije je naslednji:

Mati je noseča. Odide v bolnišnico, da rodi in s svojo hišo pripelje otroka. Ima štiriletni fant. Analizirajmo, kaj ta otrok misli, da obstaja med materjo in dojenčkom. Kako razlagate to razmerje?

Lahko pomisli - "Mama želi otroka bolj kot jaz". Kaj otrok poskuša pritegniti mater ali ljubezen? Otrok spremeni svoje vedenje in deluje kot dojenček. Kriči, prosite za steklenico ali umazane hlače, da pritegnete pozornost mame. Naše vedenje temelji na naših prepričanjih. Vedenje in prepričanja so neposredno povezana z glavnimi cilji ljudi in občutek, da pripadamo, je zelo pomembno. Vsi želimo začutiti, da pripadamo in da smo pomembni. Smo aktivni udeleženci v procesu odločanja o sebi, drugih in življenju; In naše vedenje temelji na naših odločitvah. Razumevanje procesa sprejemanja odločitev in kako njihovi otroci ustvarjajo svoja prepričanja, je prvi korak za razumevanje njihovega vedenja. S tem znanjem in razumevanjem lahko svoje otroke spodbudite tako, da jim ponudite priložnosti, da spremenijo svoje nezdravo prepričanje in vedenje. Trudimo se najti in čutiti pomembno izvajanje negativnega vedenja. Tukaj je štirje napačni cilji, ki vodijo do negativnega vedenja:

  1. Opozoriti
  2. Pločevinka
  3. Maščevanje
  4. Odreči se ali prevzemanje invalidskega vedenja

Tem skritim razlogom pravimo, da naredimo to, kar počnemo, ker se tega ne zavedamo. Pomembno je, da razumete skrita prepričanja za vedenje vaših otrok. Potem boste pripravljeni razmišljati o tem, kako jih spodbuditi, ko izvajajo negativno vedenje in se počutijo odvrnjene.

Naj pridite ljubezenski sporočilo

Naj bo ljubezensko sporočilo prispel k otroku, je odlično darilo, ki vam ga ponujate. Mnenje oblikujejo o sebi z dojemanjem, ki jim pokažejo, kaj čutijo zanje. Ko se počutijo ljubljene, pripadajo, ki so pomembni, imajo trdno podlago, kaj se lahko utemeljijo za svoj potencialni razvoj. Njegov pozitiven vpliv pride, ko pride ljubezensko sporočilo.

Čustvena poštenost - To pomeni, da prikazuje, kaj je to, obliko, ki jo mislite, kaj čutite in kaj komunicira drugim. Ko ste sprejeti, lahko to pomaga vašim otrokom, da dobijo enako čustveno varnost, kot jo imate.

Občutki nam dajejo dragocene informacije, Tako je, ko se opozorilne luči avtomobila prižgemo, smo pozorni in vemo, da se z avtomobilom nekaj dogaja. Problem morate poskusiti rešiti. Če se počutimo sami in depresivni in poslušamo notranji glas, lahko bolje usmerimo svoje občutke. Nekateri ne marajo razmišljati o svojih občutkih, ker ne verjamejo v način, kako se počutijo, in poleg tega verjamejo. Takoj, ko sprejmemo občutek, ne da bi ga presojali, je za to mogoče storiti nekaj. Ko vaš otrok čuti pogum ali zamero, ga izrazi. Poslušam ga, poskusite razložiti, da ni nič narobe, če doživite te občutke. Občutki se razlikujejo od misli. Občutki opisujejo, da se v enem nekaj dogaja. Ko se naučite izvleči te občutke, pridobite dragocene informacije o sebi. Občutki niso niti slabi, lastni ali nepravilni, logični ali nelogični. So samo občutki. Običajno so opisani z enim srečnim, poškodovanim, udobnim, lačnim, sanjskim, žalostnim, razdraženi, veseli, nesrečnim in ne morejo. Najpomembneje je, da morate biti pozorni na občutke, dati njihovo ime in povedati drugim, kako se človek počuti.

Pravilo Hebba, ki spodbuja vaše učenje

Poseben čas za to, da smo skupaj

Otroci potrebujejo čas, da so sami s starši. Ko jih malo potrebujejo, jih potrebujejo. Že takrat, ko postanejo veliki, postane Ratina. Načrtujte dejavnosti, da boste z otrokom in uživali v posebnem času.

Igrajte se z otrokom spontano: na tleh, v parku, kuhajte skupaj ali opravljajte druge naloge. Pomembno je, da dobite čas za skupno rabo in se zabavati. Zgradite prijetne spomine, ker ste z otrokom preživeli smešne čase, namesto da bi promovirali resne situacije. Zabava družine ni treba dolgo časa ali stane veliko denarja. S tem, ko se zabavata, veliko težav izgine, otroci doživijo užitek po polnosti, ko si delijo s starši.

Spodbuda v primerjavi s pohvalo in nagrado

Rudolph Dreikurs, adlejski psiholog, avtor knjige "Chitaren: izziv", pravi: "Otroci potrebujejo dražljaj, saj rastline potrebujejo vodo". Spodbuja prikazuje ljubezensko cia, ki se prenaša na otroke, zaradi katerih so dovolj dobri takšni, kot so. Spodbuda jih uči, da je to, kar počnejo, ločeno od tega, kdo so. Spodbuja otrokom daje vedeti, da so cenjeni, ker so zunaj predsodkov. Skozi dražljaj otroke učimo, da so napake preprosto priložnosti za učenje in rast, namesto da bi jih osramoti.

Obstaja razlika med pohvalo in dražljajem. Otroka, ki se dobro obnaša, je enostavno pohvaliti ali nagraditi, vendar; Kaj rečemo otroku, da ne deluje pravilno, da ima negativno vedenje in da se ne počuti dobro s seboj? Ti otroci potrebujejo več dražljaja kot drugi.

Pohvale in nagrade učijo otroke, da so odvisni od presoje za druge, namesto da bi zaupali svojo modrost in lastno oceno. "V redu bom le, če mi bo povedal drugi". To jim preprečuje, da bi delali napake, namesto da bi se učili iz svojih napak. Primer, kako spodbuditi, je naslednji:

"Kako se počutite z _____?"
"Kaj se je zgodilo? Ali imate kakšno idejo, zakaj se je to zgodilo?"
"Bi želeli kakšno pomoč pri tem, kar počnete?"
"Hej, vsi imajo svoj slab dan. Enako se vam je zgodilo, da se vam je večkrat.'

Družinski člani si lahko med seboj pišejo spodbujevalne opombe. Na dolgi rok bo spodbuda ustvarila pozitivno ozračje v družini.

Naučite svoje otroke, da dajo skladno. Vprašajte jih, kaj si mislijo o prejeto pohvalo.

Otroci mislijo, da se ne počutijo udobno ali da se jim treba pohvaliti, je nekaj neumnega. Naj se izpolni, je družinska navada.

Dobri občutki rastejo v svoji družini s prakso spodbuda in izpolnjenimi med njimi in med ljudmi, s katerimi komunicirajo.

Bibliografske reference

  • Beltrán, j. (2016). Pozitivna disciplina: izobraževanje s čvrstostjo in naklonjenostjo. Uredništvo Kairós.
  • Garcia, m. (2017). Pozitivna disciplina v učilnici: Vodnik za učitelje. Izdaje Narcea.
  • Jane, n. (2019). Pozitivna disciplina v učilnici: kako ustvariti spoštljivo in sodelovalno izobraževalno okolje. Brouwer izpade.
  • Martínez, a. (2015). Pozitivna disciplina za majhne otroke: kako se izobraževati s čvrstostjo in ljubeznijo. Uredništvo Kairós.
  • Nelsen, J. (2015). Pozitivna disciplina: kako se izobraževati s čvrstostjo in naklonjenostjo. Uredništvo Kairós.

<<< LA DISCIPLINA POSITIVA I